初二物理上册期末试卷(物理地理老师都觉得不选物理可惜一直劝孩子)
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2023-11-17
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1. 初二物理上册期末试卷,物理地理老师都觉得不选物理可惜一直劝孩子?
该听老师的!孩子不选物理可能是自我感觉物理难学,文科学习起来轻松。其实许多学生不明白文科和理科的一些内在的东西。
文科得分容易,但是得高分难。2018年高考,北京700分以上文科0人,理科53人;河北700分以上文科0人,理科122人;山东665分以上文科0人,理科1264人;河南688分以上文科0人,理科88人。而且文科在中间段的人特别多,不容易拉开距离,加上偶然性的原因文科的实际得分难度我个人觉得超过了理科。
大学文科招生人数大大低于理科招生人数(下面是我和我的亲戚的对话)。文科招生只有理科的1/3到1/4,四川2018年参加普通高考,一本上线:文科1.8万人,理科7.5万人。从这个角度来看,文科难度大大高于理科。
假如孩子的学校一年上一本线1000人,文科200人、理科800人,那么理科的600名比文科的199名强得太多。
我的亲戚高一上期全市统考成绩不错(以上三个图) ,她比较担心物理学不好,我告诉她,从她的期末考试成绩来看,理科优势大大超过了文科,选理化生没有什么问题。她最后根据自己的实力选择了理化生,现在情况不错。
2. 怎样查询初二生物地理成绩?
查询方法:直截输入地名和教育,就会出现当地的各种教育网,进入后,根据你所查考试的类型,一步步进入即可。一般省通考的,在省级以下网上查,市通考的,在市级以下网上查,以次类推。目前除高考查分全国基本都能在网上查到外,其它考试不一定都能查到(中考也只有百分之四十几的地方网能查),只有经济较发达的能查,有些经济不发达的,官方教育网都没有(或空设的,正在建设中)。
3. 如何提高学生成绩?
你有没有想过?当学生最终进入社会后,再没有标准答案,再没有老师讲课,他怎么学习?怎么工作?怎么生活?家长和老师究竟要教给学生什么去面对社会的挑战?是成绩吗?我想任何人都会说,NO!
对此问题,我的看法是:
终身学习的习惯和能力才是老师和家长要给予一个学生的最终“武器”。有网友说:学生不学,家长不管,老师不敢管,可以肯定地告诉你,你无法提高学生成绩。因为提高成绩的三个必要条件你都失去了,凭什么提高学生成绩?这就好像打仗,天时、地利、人和你都不具备,凭什么打胜仗?
作为一个教育工作者,我想说得是,我们要站出来一起来解决问题,在工作中要加入教育的宽度、厚度和深度,用教育专业的技能做好自己的本职工作。
01
教育的宽度
我们需要思考,老师们在学校里给孩子准备了多少体验式学习,为学生进入社会后的行动是否打下了坚实的基础,教给了他们相关的技能,让他们能应对来自社会的挑战;我们能否在课堂里、校园里、社区里为孩子提供真实的社会活动;我们需要知道孩子是怎么度过他一周的学习生活,并因此给出合理的建议。
02
教育的厚度
北京十一学校的总校长李希贵说:“学校是学生寻找同伴的地方。有老师做过调查:“在新的班级里你最大的愿望是什么?”有87%的学生选择了“尽快结交新的朋友”。而我们的老师,特别是家长,还以为学生来学校是为了学习新知识。”
李老师的一番话,需要引起我们所有的老师认真地思考一下,学校的意义到底是什么?我们每天忙来忙去是为了什么?孩子在想同伴,我们在想成绩——大白话一点说,驴唇不对马嘴;文明一点解释,南辕北辙。
我们老师们要思考怎么才能帮助到孩子,怎么能给他们更多的启发,然后才是慢慢的放手,让他们能够自己面对社会。
如果从这一点来看,语文、英语、数学、化学、物理等科目是不是要重新思考怎么教学,才能让孩子学起来有兴趣、有动力。
03
教育的深度
首先,教师的发展要和学生喜不喜欢你这个你每天都要面对的培养目标紧密的联系起来,而不是家长期望,不是学校发展,也不是国家目标。老师需要专一,而不是摇摆不定。
另外,老师们需要卸掉自己职业生涯中不能承受之重——没有教不好的学生,只有不会教的老师。老师不能改变孩子的性格,老师不是万能的“救世主”。随着家庭教育带来的孩子的性格优缺点和行为模式,还得家庭来改变。
最后,老师们需要让孩子尽快的社会化,为今后的社会生活做好准备,这样做才能让孩子在进入社会后不再无所适从,重新学习社会规则。
04
总结
教育学其实就是关系学,是老师与学生的关系。师生关系好了,孩子的感觉就好了;学习的动力和兴趣也就恢复了,老师的教学目标也就容易达成了,教育也就会进入一个全新的境界。
这也是我们家长、老师和学生所期望的吧!
【陪娃儿读书的娃儿她爸】独特观点(第71篇)
——END——
“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活,我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”
我是【陪娃儿读书的娃儿她爸】,以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起,我们共同进行一次有深度的思考,找出一个有温度的答案。
谢谢持续关注我,感谢!
4. 孩子上高一需要选科?
从题主的问题来看,题主所在地区实行的应该是六选三的选考模式,六选三,看似有二十种组合方式,实际上科学的搭配并不多。你好,我们是一个由一群北大在读博士创办的高考免费提分平台,平均有7年初高中生教学经验,下面我来分析下这个问题。
我整理了《高考物理必考知识记忆口诀》,帮你把基础知识编成口诀,方便记忆。私信:物理,领取!选物理、生物、历史特点1、物理:
物理学科在专业覆盖度上是单科中最高的,涵盖大部分专业,包括经济金融、法律等,并且目前选择物理的人数较少,热度较低,竞争压力小,容易“低分逆袭”。物理学科综合性强,容易带动数学、化学等相关理科科目的学习,分数提升的示范效应较为明显。物理又是大学本科教育理工科专业的必修课程,且高校对物理的要求和考查日趋严格,想上顶尖高校是绕不开物理的。
2、生物:
相比物理化学和历史,生物学科尖端生较少,竞争压力会较小。生物知识理解较为容易,相比较下学习压力较小。相比于物理化学,容易拿到分数,相比于政治历史,答案较客观,容易拿到高分。
3、历史:
历史可以培养人文素养,尤其针对文法哲和语言类专业,并且对于经济金融这种注重人际关系的专业而言,提升个人教养品格,提升个人软实力是十分必要的。相比于理科来说,文科贴近生活,上手较容易,而且越学越轻松,学习压力较小。
选科建议:上图是六门科目选课的概念图,一共有20种组合,在上图中,我们将传统的三门理科标记为蓝色,传统的文科标记为红色。
这20种组合各位学生的选择因人而异,但是有几个组合不太推荐。
1、历史+政治+地理
不推荐理由:专业选择严重受限
传统的三门文科,纯文科组合。这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限。
6选3之后,许多学校的专业对于学生的选课有一定要求,有3门要求(三选一),2门要求(二选一)和1门要求(规定必考)三种,其中1门要求最为严格,因为他规定的这门你必须学,必须考,否则就不能进这个专业。原来我们专门整理了+3科目对专业选择范围的影响,一起来看看:
大家注意,在目前的高考要求里,选择纯文三门的可报专业比例竟然只有52.9%,也就是说只有一半专业可以报,是所有20种组合里最低的。
因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科,所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。
2、物理+化学+历史
不推荐理由:竞争太激烈
物理+化学+历史是一种偏理科的选择,也是所有20种选择里我个人认为难度最大的一种组合,无论对于名校生还是对于一般生而言,选这套组合都极有可能因为碰到太多强手而造成翻船翻车的情况(比如说物理一半学生是市重点一半是区重点,普高,那么就一定有不少市重点的好学生吃B,吃C)。
老高考的6门难度系数差不多的,其中选考人数最多的是物理、化学和历史三门,物理,化学因为有中考基础是一致贯通的,而历史比之政治更方便记忆和发挥。也正因为如此,很多高中这三门课的师资力量都是比较强的,特别是四校,八校之类的名校。
由于+3考试是火星撞地球一般的直接比拼,换言之,在这三个科目上也是最容易遇到强手的,那么同时报考这三个科目,就算是再强的学生,要全拿A,甚至拿2A1B,都有点“抖霍霍”。
3、地理+生物+政治
不推荐理由:大学难以衔接
这个组合就是把上面那组反过来,属于两文一理。这个组合有个很大的问题,就是和大学课程很难衔接上,除了一些生物相关类专业外,大学许多理工科专业都需要一定的物理,化学知识,文科类专业都需要一定的历史知识,所谓“文史哲不分家”。此外,由于这三门课比较冷门,好老师几乎都集中在高中名校里,因此特别容易撞上名校生,进而形成激烈的竞争。
在选科的具体实施过程中,建议尽量文理兼备,交叉选择。一方面可以兼顾到更多的专业,比如文科建议选历史,理科建议选物理,这种组合可以覆盖到较多的专业,对于各科实力均衡的同学来说是一种不错的选择。另一方面文理科都有也可以培养自身的综合能力,学习时文理交叉也是对大脑的一种放松,从而提高学习效率。
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5. 我该怎么帮助他提高成绩?
题主,您好,我是热爱教育的物理张老师。根据您想给孩子提高成绩的问题,给您几个提高成绩的方法,并在最后写上物理解题通用思路方法,希望能给您以帮助。
1,应该对您孩子考试试卷做卷面分析。看看丢分都丢在哪里了,常出现什么问题。比如,多选和最后两道压轴题,常扣分,单选题,声,光,电磁部分易丢分。像这种情况,一般是声光热电磁这些,哪里薄弱,有针对性,复习,总结常考易错点。多选和压轴题,提升解题思路,思考方法。
2,建立错题本。刷题不是目的,保证错过的题,不再错,不重复犯错,才是目的。把错过的题目,找出错的原因,写在错题本上。研究典型思路,总结常见思路,并要经常复习翻看错题本。
3,建立知识系统。把初中物理知识,按照声光力热电五大部分,划分五块,每块按课本章节目录顺序,形成知识树。把公式定理定义根据自己的理解划归到目录下,把错题本中相应错题测出你没掌握部分,也划归到相应知识树下。让知识在你头脑中思路清晰,存取方便。累积以致用。
4,解题思路方法。先审题。逐字逐句读题。看清每一句话,说的什么情景。可以画图表示,或者,简单记录,想象出每一步的物理过程。再把每一步过程中有哪些物理量,有什么关系,再把过程顺序演变清楚,列等式,公式,找等量关系。再看,要求什么,已知什么,差什么,用什么可以求,顺着这个思路去找,即可。这是物理情景法,初中,高中,通用的方法。
总之,按照这些执行,把题目,做精做透,不在于做多少题,而在于,你会不会思考,学过做过的,掌握了多少,积累了多少。都做到了,物理其实不难的。要树立信心,相信自己可以的,坚持下去,一定成功 。
我是热爱教育的物理张老师,解决教育问题,分享物理知识方法,觉得有帮助,就关注我吧。
6. 物理月考只考六十多〈总分90〉?
我看到这个问题,我可能犹豫了十分钟的样子,在想该不该回答。因为稍有不注意就怕被推上风口浪尖。我还是先上两幅图片。
图片当中的学生是xx的,他之前找到我的时候,考试大概就40来分,她妈妈很着急。后来我了解了一下学生的情况。然后学生就跟我一起学习物理。在他期末考试的时候,他考了72分。他感觉特别开心呢,现在已经进入初三总复习了。初二的内容也基本上要讲完呢。现在的物理基本上没有什么大的问题.
后来跟他妈妈在聊天儿过程当中,才发现这小孩儿啊,之前在线下去上过大班,没有什么效果。然后也进行过一对一的课后辅导,效果都非常不理想,她妈妈说,那些老师都说小孩没有理科思维, 不太适合学习理科,换句话就是脑袋比较笨吧。她妈妈居然都接受了这种说法,但还是想在搏一把。后来跟我一起学习后,物理有进步了,他妈妈很开心,他妈妈本来打算如果初三考不好的话,就准备把他送到国外去了,因为在国内没办法上一个好高中,所以就要到国外去,但他妈妈也舍不得,因为就只有这样一个孩子,小孩儿跟他妈妈之间因为学习本来有矛盾,他认为他妈妈不喜欢她了,把她送到国外去,通过这一学期下来。小孩儿的学习进步了,跟他妈妈的关系也缓和了,然后他妈妈看到他考高中有希望呢,所以她和妈妈的关系也比较融洽了。
我认为我对这个学生就用了一种方法鼓励,只要他有一点进步我就鼓励我就鼓励,只要他做对了一个题,我就鼓励,然后再不断的鼓励当中,使他的信心大增。通过不断的鼓励,当然这里有善意的谎言,到现在他确确实实进步了。叫他和他老师多交流吧,理清基本概念,基本规律,然后再做一些有针对性的试题。相信他一定会进步的。还要相信孩子,相信她一定没问题,我也相信你的孩子确实没问题,希望我的回答对你有帮助,谢谢你!
7. 高一物理36分?
这个问题,我有发言权!因为我就是物理老师!
36分能不能补?答案是肯定的完全能补!
但是问题的关健是你怎么补?之所以能够拿到36分,一定是因为在之前学物理的时候不知不觉中形成一套错误的学习物理的方式!
而这个学习方法和方式是一个行为习惯,如果不改,你即使努力的去补,也是事倍功半,收效甚微!
那么到底有没有快速提高高中物理的方法?答案是肯定有,而且学高中物理方法远大于努力,学高中物理绝对是方法不对,努力白费!!!请记牢记我这句话,方法不对,努力白费!!
其实高中物理用对了方法,是非常学好学的,只是大部部分学生都是不知道怎样学高中物理才是正确的姿势!
因为每个人的思维方式都是有惯性的,比如你学习语文养成了某一种习惯方式,你就会用相似的习惯方式去学习英语,学习政治…
但是如果你用相同的思维方式去学习高中物理那就基本上“走火入魔”了,越学越完了!
而初中物理与高中物理本身就是断层的,好多学生学不好高中物理,主要是被初中物理的思维方式绑定了!思维还没有切换过来,完了到高二了,直接一首“凉凉”!
因为语文,英语,政治,地理,知识点是“并联”关系,你可以在中间学,前后关联不大,尤其语文,你都可以从最后一课倒着学!但物理知识点是“串联电路”中间任何一个知识点断了,整个电路就短了,千万别想高一不会高二再补!因为高一不会,就彻底不会了!千万别想着高一不会,高二好好学,那是自欺欺人,你可以看一下,凡是这么学的,物理有没有学好的?
即使补也必须是先从高一重新学,而且一定要从头开始!!
这个问题就好比,我们现在要盖10层楼,现在刚打完地基准备从1楼开始盖,盖到三楼,发现问题地基不稳,你觉得应该咬着牙继续盖?还是拆了重盖?毫无疑问,拆了重盖,如果你要继续盖,那你就盖吧,盖的越高,死得越惨! 懂得悬崖勒马才是明智之举!
初中物理主要是侧重概念,理解,守恒思维算是初中物理的第一个偏逻辑性的思维!而高一的学生在第一次考试拿到物理卷纸的时候,一定这样的心情:诶?怎么一道填空题没有?怎么没考什么叫做,匀加速直线运动的定义呢?我刚背完啊,而且我能一个不差的背出来;胡克定律定义我也能背出来;还有,老师不是说考试重点是要考牛顿第二定律吗?怎么没考呢?……?………#0.0 诶?这怎么都是大题??我拿错卷纸了吗?是不是少了一张???…
学不好高中物理的有没有同感?
其实大部分学生并不是学不好物理,只是用错了方法,再有如果不幸你的高中物理老师又是比较死板的风格,不是很善于启发的话,基本上一个班的物理都不会太好!
好,那我再大盖说一下,怎样学高中物理才是最正确的姿势呢?
1.找最简单的题从高一开始重新学习一下物理
其实大部分学生之所以讨厌物理基本都是从高一开始的,从初中上来没有过度好,其实高中物理非常的简单,三册书加起来不也就不到二十几个公式,全部高考考点也就五十来个模型,用点心,用了我的学习方法,我可以负责任的说两个月时间就可以搞定整个高考物理的全部内容!但是你必须要用我的方法!
2.整个高中物理的核心就是力与运动!难点关卡就是高一的前几章难关是个大boss要打过去,一旦度过你会发现后面的内容都是重复的,换汤不换药,只要前面难过一过,你会发现后面基本就是一马平川了!
但是问题就是,刚到高中的好多学生不知道里面的门道,都被挡在了物理的前几关,也就是高一物理的前几章!因为初中物理主要是一些基本物理概念的理解,而高中物理主要是计算,学生还没有反应过来,从而就会进入怪圈,觉得越学越难,越学越不会!
物理这个学科,学不会的就会觉得它非常难,但是一旦入门你才会发现其实相比学习其他科目,学物理一定是最省时间的!因为他虽然有点小难度,但是却是所有科目中内容最少的!用对方法,有两个月时间就可以学会全部高中物理.
最后,如果想学好物理,关注我,教你如何用打游戏的方式去刷物理题,谈笑间,刷物理题到灰飞烟灭,体验学霸的快感!能让你少走3年弯路!!
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1. 初二物理上册期末试卷,物理地理老师都觉得不选物理可惜一直劝孩子?
该听老师的!孩子不选物理可能是自我感觉物理难学,文科学习起来轻松。其实许多学生不明白文科和理科的一些内在的东西。
文科得分容易,但是得高分难。2018年高考,北京700分以上文科0人,理科53人;河北700分以上文科0人,理科122人;山东665分以上文科0人,理科1264人;河南688分以上文科0人,理科88人。而且文科在中间段的人特别多,不容易拉开距离,加上偶然性的原因文科的实际得分难度我个人觉得超过了理科。
大学文科招生人数大大低于理科招生人数(下面是我和我的亲戚的对话)。文科招生只有理科的1/3到1/4,四川2018年参加普通高考,一本上线:文科1.8万人,理科7.5万人。从这个角度来看,文科难度大大高于理科。
假如孩子的学校一年上一本线1000人,文科200人、理科800人,那么理科的600名比文科的199名强得太多。
我的亲戚高一上期全市统考成绩不错(以上三个图) ,她比较担心物理学不好,我告诉她,从她的期末考试成绩来看,理科优势大大超过了文科,选理化生没有什么问题。她最后根据自己的实力选择了理化生,现在情况不错。
2. 怎样查询初二生物地理成绩?
查询方法:直截输入地名和教育,就会出现当地的各种教育网,进入后,根据你所查考试的类型,一步步进入即可。一般省通考的,在省级以下网上查,市通考的,在市级以下网上查,以次类推。目前除高考查分全国基本都能在网上查到外,其它考试不一定都能查到(中考也只有百分之四十几的地方网能查),只有经济较发达的能查,有些经济不发达的,官方教育网都没有(或空设的,正在建设中)。
3. 如何提高学生成绩?
你有没有想过?当学生最终进入社会后,再没有标准答案,再没有老师讲课,他怎么学习?怎么工作?怎么生活?家长和老师究竟要教给学生什么去面对社会的挑战?是成绩吗?我想任何人都会说,NO!
对此问题,我的看法是:
终身学习的习惯和能力才是老师和家长要给予一个学生的最终“武器”。有网友说:学生不学,家长不管,老师不敢管,可以肯定地告诉你,你无法提高学生成绩。因为提高成绩的三个必要条件你都失去了,凭什么提高学生成绩?这就好像打仗,天时、地利、人和你都不具备,凭什么打胜仗?
作为一个教育工作者,我想说得是,我们要站出来一起来解决问题,在工作中要加入教育的宽度、厚度和深度,用教育专业的技能做好自己的本职工作。
01
教育的宽度
我们需要思考,老师们在学校里给孩子准备了多少体验式学习,为学生进入社会后的行动是否打下了坚实的基础,教给了他们相关的技能,让他们能应对来自社会的挑战;我们能否在课堂里、校园里、社区里为孩子提供真实的社会活动;我们需要知道孩子是怎么度过他一周的学习生活,并因此给出合理的建议。
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教育的厚度
北京十一学校的总校长李希贵说:“学校是学生寻找同伴的地方。有老师做过调查:“在新的班级里你最大的愿望是什么?”有87%的学生选择了“尽快结交新的朋友”。而我们的老师,特别是家长,还以为学生来学校是为了学习新知识。”
李老师的一番话,需要引起我们所有的老师认真地思考一下,学校的意义到底是什么?我们每天忙来忙去是为了什么?孩子在想同伴,我们在想成绩——大白话一点说,驴唇不对马嘴;文明一点解释,南辕北辙。
我们老师们要思考怎么才能帮助到孩子,怎么能给他们更多的启发,然后才是慢慢的放手,让他们能够自己面对社会。
如果从这一点来看,语文、英语、数学、化学、物理等科目是不是要重新思考怎么教学,才能让孩子学起来有兴趣、有动力。
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教育的深度
首先,教师的发展要和学生喜不喜欢你这个你每天都要面对的培养目标紧密的联系起来,而不是家长期望,不是学校发展,也不是国家目标。老师需要专一,而不是摇摆不定。
另外,老师们需要卸掉自己职业生涯中不能承受之重——没有教不好的学生,只有不会教的老师。老师不能改变孩子的性格,老师不是万能的“救世主”。随着家庭教育带来的孩子的性格优缺点和行为模式,还得家庭来改变。
最后,老师们需要让孩子尽快的社会化,为今后的社会生活做好准备,这样做才能让孩子在进入社会后不再无所适从,重新学习社会规则。
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总结
教育学其实就是关系学,是老师与学生的关系。师生关系好了,孩子的感觉就好了;学习的动力和兴趣也就恢复了,老师的教学目标也就容易达成了,教育也就会进入一个全新的境界。
这也是我们家长、老师和学生所期望的吧!
【陪娃儿读书的娃儿她爸】独特观点(第71篇)
——END——
“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活,我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”
我是【陪娃儿读书的娃儿她爸】,以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起,我们共同进行一次有深度的思考,找出一个有温度的答案。
谢谢持续关注我,感谢!
4. 孩子上高一需要选科?
从题主的问题来看,题主所在地区实行的应该是六选三的选考模式,六选三,看似有二十种组合方式,实际上科学的搭配并不多。你好,我们是一个由一群北大在读博士创办的高考免费提分平台,平均有7年初高中生教学经验,下面我来分析下这个问题。
我整理了《高考物理必考知识记忆口诀》,帮你把基础知识编成口诀,方便记忆。私信:物理,领取!选物理、生物、历史特点1、物理:
物理学科在专业覆盖度上是单科中最高的,涵盖大部分专业,包括经济金融、法律等,并且目前选择物理的人数较少,热度较低,竞争压力小,容易“低分逆袭”。物理学科综合性强,容易带动数学、化学等相关理科科目的学习,分数提升的示范效应较为明显。物理又是大学本科教育理工科专业的必修课程,且高校对物理的要求和考查日趋严格,想上顶尖高校是绕不开物理的。
2、生物:
相比物理化学和历史,生物学科尖端生较少,竞争压力会较小。生物知识理解较为容易,相比较下学习压力较小。相比于物理化学,容易拿到分数,相比于政治历史,答案较客观,容易拿到高分。
3、历史:
历史可以培养人文素养,尤其针对文法哲和语言类专业,并且对于经济金融这种注重人际关系的专业而言,提升个人教养品格,提升个人软实力是十分必要的。相比于理科来说,文科贴近生活,上手较容易,而且越学越轻松,学习压力较小。
选科建议:上图是六门科目选课的概念图,一共有20种组合,在上图中,我们将传统的三门理科标记为蓝色,传统的文科标记为红色。
这20种组合各位学生的选择因人而异,但是有几个组合不太推荐。
1、历史+政治+地理
不推荐理由:专业选择严重受限
传统的三门文科,纯文科组合。这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限。
6选3之后,许多学校的专业对于学生的选课有一定要求,有3门要求(三选一),2门要求(二选一)和1门要求(规定必考)三种,其中1门要求最为严格,因为他规定的这门你必须学,必须考,否则就不能进这个专业。原来我们专门整理了+3科目对专业选择范围的影响,一起来看看:
大家注意,在目前的高考要求里,选择纯文三门的可报专业比例竟然只有52.9%,也就是说只有一半专业可以报,是所有20种组合里最低的。
因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科,所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。
2、物理+化学+历史
不推荐理由:竞争太激烈
物理+化学+历史是一种偏理科的选择,也是所有20种选择里我个人认为难度最大的一种组合,无论对于名校生还是对于一般生而言,选这套组合都极有可能因为碰到太多强手而造成翻船翻车的情况(比如说物理一半学生是市重点一半是区重点,普高,那么就一定有不少市重点的好学生吃B,吃C)。
老高考的6门难度系数差不多的,其中选考人数最多的是物理、化学和历史三门,物理,化学因为有中考基础是一致贯通的,而历史比之政治更方便记忆和发挥。也正因为如此,很多高中这三门课的师资力量都是比较强的,特别是四校,八校之类的名校。
由于+3考试是火星撞地球一般的直接比拼,换言之,在这三个科目上也是最容易遇到强手的,那么同时报考这三个科目,就算是再强的学生,要全拿A,甚至拿2A1B,都有点“抖霍霍”。
3、地理+生物+政治
不推荐理由:大学难以衔接
这个组合就是把上面那组反过来,属于两文一理。这个组合有个很大的问题,就是和大学课程很难衔接上,除了一些生物相关类专业外,大学许多理工科专业都需要一定的物理,化学知识,文科类专业都需要一定的历史知识,所谓“文史哲不分家”。此外,由于这三门课比较冷门,好老师几乎都集中在高中名校里,因此特别容易撞上名校生,进而形成激烈的竞争。
在选科的具体实施过程中,建议尽量文理兼备,交叉选择。一方面可以兼顾到更多的专业,比如文科建议选历史,理科建议选物理,这种组合可以覆盖到较多的专业,对于各科实力均衡的同学来说是一种不错的选择。另一方面文理科都有也可以培养自身的综合能力,学习时文理交叉也是对大脑的一种放松,从而提高学习效率。
我整理了《高考物理必考知识记忆口诀》,帮你把基础知识编成口诀,方便记忆。私信:物理,领取!
5. 我该怎么帮助他提高成绩?
题主,您好,我是热爱教育的物理张老师。根据您想给孩子提高成绩的问题,给您几个提高成绩的方法,并在最后写上物理解题通用思路方法,希望能给您以帮助。
1,应该对您孩子考试试卷做卷面分析。看看丢分都丢在哪里了,常出现什么问题。比如,多选和最后两道压轴题,常扣分,单选题,声,光,电磁部分易丢分。像这种情况,一般是声光热电磁这些,哪里薄弱,有针对性,复习,总结常考易错点。多选和压轴题,提升解题思路,思考方法。
2,建立错题本。刷题不是目的,保证错过的题,不再错,不重复犯错,才是目的。把错过的题目,找出错的原因,写在错题本上。研究典型思路,总结常见思路,并要经常复习翻看错题本。
3,建立知识系统。把初中物理知识,按照声光力热电五大部分,划分五块,每块按课本章节目录顺序,形成知识树。把公式定理定义根据自己的理解划归到目录下,把错题本中相应错题测出你没掌握部分,也划归到相应知识树下。让知识在你头脑中思路清晰,存取方便。累积以致用。
4,解题思路方法。先审题。逐字逐句读题。看清每一句话,说的什么情景。可以画图表示,或者,简单记录,想象出每一步的物理过程。再把每一步过程中有哪些物理量,有什么关系,再把过程顺序演变清楚,列等式,公式,找等量关系。再看,要求什么,已知什么,差什么,用什么可以求,顺着这个思路去找,即可。这是物理情景法,初中,高中,通用的方法。
总之,按照这些执行,把题目,做精做透,不在于做多少题,而在于,你会不会思考,学过做过的,掌握了多少,积累了多少。都做到了,物理其实不难的。要树立信心,相信自己可以的,坚持下去,一定成功 。
我是热爱教育的物理张老师,解决教育问题,分享物理知识方法,觉得有帮助,就关注我吧。
6. 物理月考只考六十多〈总分90〉?
我看到这个问题,我可能犹豫了十分钟的样子,在想该不该回答。因为稍有不注意就怕被推上风口浪尖。我还是先上两幅图片。
图片当中的学生是xx的,他之前找到我的时候,考试大概就40来分,她妈妈很着急。后来我了解了一下学生的情况。然后学生就跟我一起学习物理。在他期末考试的时候,他考了72分。他感觉特别开心呢,现在已经进入初三总复习了。初二的内容也基本上要讲完呢。现在的物理基本上没有什么大的问题.
后来跟他妈妈在聊天儿过程当中,才发现这小孩儿啊,之前在线下去上过大班,没有什么效果。然后也进行过一对一的课后辅导,效果都非常不理想,她妈妈说,那些老师都说小孩没有理科思维, 不太适合学习理科,换句话就是脑袋比较笨吧。她妈妈居然都接受了这种说法,但还是想在搏一把。后来跟我一起学习后,物理有进步了,他妈妈很开心,他妈妈本来打算如果初三考不好的话,就准备把他送到国外去了,因为在国内没办法上一个好高中,所以就要到国外去,但他妈妈也舍不得,因为就只有这样一个孩子,小孩儿跟他妈妈之间因为学习本来有矛盾,他认为他妈妈不喜欢她了,把她送到国外去,通过这一学期下来。小孩儿的学习进步了,跟他妈妈的关系也缓和了,然后他妈妈看到他考高中有希望呢,所以她和妈妈的关系也比较融洽了。
我认为我对这个学生就用了一种方法鼓励,只要他有一点进步我就鼓励我就鼓励,只要他做对了一个题,我就鼓励,然后再不断的鼓励当中,使他的信心大增。通过不断的鼓励,当然这里有善意的谎言,到现在他确确实实进步了。叫他和他老师多交流吧,理清基本概念,基本规律,然后再做一些有针对性的试题。相信他一定会进步的。还要相信孩子,相信她一定没问题,我也相信你的孩子确实没问题,希望我的回答对你有帮助,谢谢你!
7. 高一物理36分?
这个问题,我有发言权!因为我就是物理老师!
36分能不能补?答案是肯定的完全能补!
但是问题的关健是你怎么补?之所以能够拿到36分,一定是因为在之前学物理的时候不知不觉中形成一套错误的学习物理的方式!
而这个学习方法和方式是一个行为习惯,如果不改,你即使努力的去补,也是事倍功半,收效甚微!
那么到底有没有快速提高高中物理的方法?答案是肯定有,而且学高中物理方法远大于努力,学高中物理绝对是方法不对,努力白费!!!请记牢记我这句话,方法不对,努力白费!!
其实高中物理用对了方法,是非常学好学的,只是大部部分学生都是不知道怎样学高中物理才是正确的姿势!
因为每个人的思维方式都是有惯性的,比如你学习语文养成了某一种习惯方式,你就会用相似的习惯方式去学习英语,学习政治…
但是如果你用相同的思维方式去学习高中物理那就基本上“走火入魔”了,越学越完了!
而初中物理与高中物理本身就是断层的,好多学生学不好高中物理,主要是被初中物理的思维方式绑定了!思维还没有切换过来,完了到高二了,直接一首“凉凉”!
因为语文,英语,政治,地理,知识点是“并联”关系,你可以在中间学,前后关联不大,尤其语文,你都可以从最后一课倒着学!但物理知识点是“串联电路”中间任何一个知识点断了,整个电路就短了,千万别想高一不会高二再补!因为高一不会,就彻底不会了!千万别想着高一不会,高二好好学,那是自欺欺人,你可以看一下,凡是这么学的,物理有没有学好的?
即使补也必须是先从高一重新学,而且一定要从头开始!!
这个问题就好比,我们现在要盖10层楼,现在刚打完地基准备从1楼开始盖,盖到三楼,发现问题地基不稳,你觉得应该咬着牙继续盖?还是拆了重盖?毫无疑问,拆了重盖,如果你要继续盖,那你就盖吧,盖的越高,死得越惨! 懂得悬崖勒马才是明智之举!
初中物理主要是侧重概念,理解,守恒思维算是初中物理的第一个偏逻辑性的思维!而高一的学生在第一次考试拿到物理卷纸的时候,一定这样的心情:诶?怎么一道填空题没有?怎么没考什么叫做,匀加速直线运动的定义呢?我刚背完啊,而且我能一个不差的背出来;胡克定律定义我也能背出来;还有,老师不是说考试重点是要考牛顿第二定律吗?怎么没考呢?……?………#0.0 诶?这怎么都是大题??我拿错卷纸了吗?是不是少了一张???…
学不好高中物理的有没有同感?
其实大部分学生并不是学不好物理,只是用错了方法,再有如果不幸你的高中物理老师又是比较死板的风格,不是很善于启发的话,基本上一个班的物理都不会太好!
好,那我再大盖说一下,怎样学高中物理才是最正确的姿势呢?
1.找最简单的题从高一开始重新学习一下物理
其实大部分学生之所以讨厌物理基本都是从高一开始的,从初中上来没有过度好,其实高中物理非常的简单,三册书加起来不也就不到二十几个公式,全部高考考点也就五十来个模型,用点心,用了我的学习方法,我可以负责任的说两个月时间就可以搞定整个高考物理的全部内容!但是你必须要用我的方法!
2.整个高中物理的核心就是力与运动!难点关卡就是高一的前几章难关是个大boss要打过去,一旦度过你会发现后面的内容都是重复的,换汤不换药,只要前面难过一过,你会发现后面基本就是一马平川了!
但是问题就是,刚到高中的好多学生不知道里面的门道,都被挡在了物理的前几关,也就是高一物理的前几章!因为初中物理主要是一些基本物理概念的理解,而高中物理主要是计算,学生还没有反应过来,从而就会进入怪圈,觉得越学越难,越学越不会!
物理这个学科,学不会的就会觉得它非常难,但是一旦入门你才会发现其实相比学习其他科目,学物理一定是最省时间的!因为他虽然有点小难度,但是却是所有科目中内容最少的!用对方法,有两个月时间就可以学会全部高中物理.
最后,如果想学好物理,关注我,教你如何用打游戏的方式去刷物理题,谈笑间,刷物理题到灰飞烟灭,体验学霸的快感!能让你少走3年弯路!!
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