班级管理经验(浅谈如何当好年级组长)
资讯
2023-11-18
194
1. 班级管理经验,浅谈如何当好年级组长?
一.共创和谐年级是做好管理工作的基础。
作为年级组管理者,必须全面了解全级老师的具体情况,想他们之所想,急他们之所急,倾听大家意见,及时上传下达反映大家的合理诉求,做好信息反馈及宣传、解释、督促工作,及时处理协调同事之间的关系,化解矛盾,消除工作中的不满情绪,调动大家工作积极性,形成安定团结的工作氛围。
本学年在学校领导的大力支持和资助下,年级组开展了几次班主任聚会活动,特邀学校有关领导参与,深入倾听大家心声,融洽了干群关系,鼓舞士气,提高班主任工作的积极性。
高三年级的同事之间融洽相处,整个年级高考备考的氛围良好。
二.切实做好班主任工作是年级管理的根本。
年级的良好学习氛围靠每一个班来共同创建,而良好的班风靠班主任来创建,班主任工作的积极性、工作效果直接影响到班风、级风。
为此,督促班主任认真做好班级管理工作显得尤为重要。
我们年级组要求班主任切实做好“三到”,第一节课到校,课间操到场,自修课到班以及各班主任普访家长一次等。
定期召开班主任座谈会,互相交流工作经验,汇报班级管理出现的问题,共同探讨,不断提高班主任工作的实效性。
定期召开学生座谈会,全面了解学生思想动态以及学生的合理要求,及时化解师生之间的矛盾,消除不良、消极的学习情绪,全面调动学生学习的主动性和积极性,共创良好的师生关系,提高课堂教学成效。
三.提高教学质量是年级管理的核心。
社会评价学校的标准是看学校的教学质量——高考成绩,年级组管理成效怎么样也是看高考成绩。
教学质量的提高要靠全年级师生的共同努力,协作拼搏。
我们年级组不折不扣地严格执行学校的各项规章制度,落实课堂常规管理、夜修管理,严格执行考勤请假制度,及时协调教师上课、代课,保证不落下学生一节课。
本学年着重落实学生的基础训练,认真安排好周二、周四的基础训练和周六下午和周日晚测试训练,要求各备课组按时按质命好训练题,认真落实组织考试,要求全批全改,及时做讲评工作,使学生的基础得到巩固落实,力求做到单元过关、基础过关。
通过强化训练,充分调动学生学习的主动性和积极性,及时查漏补缺,夯实基础,使整个年级具有勤奋向上的学习氛围,为双线完成市教育局下达高考目标任务打下良好基础。
四.人文关怀是开展年级管理工作的保障。
由于年级缺少活动经费,导致想要开展的一些活动无法如愿进行。
但我们还是想方设法在班主任的小范围内通过自筹资金,私人(年级管理行政包括校长、主任等)资助组织活动,活动规模虽小但作用相当大,通过活动交流工作经验,取长补短,提高年级工作的实效。
在全体班主任共同努力下,我们高三年级没有发生教学事故,出色地双线超额完成市教育局下达的高考目标任务
2. 为什么要当班级临时负责人?
当班级临时负责人有以下几点好处:
1. 锻炼自己的组织和领导能力:作为班级临时负责人,需要协调和组织班级的各项活动,处理班级内的问题。在这个过程中,可以锻炼自己的沟通、协调、组织、领导等多方面的能力,为未来的工作和生活打下基础。
2. 提高责任心和团队合作意识:担任班级临时负责人意味着需要承担起更多的责任和义务,这对于培养个人的责任心和团队合作意识非常有帮助。同时,与其他班干部和班级成员共同努力,共同为班级的和谐和发展做出贡献,也能培养自己的团队精神。
3. 扩大人际关系和结交新朋友:作为班级临时负责人,需要与班级内的同学、老师以及其他班级的负责人进行沟通交流。在这个过程中,可以扩大自己的人际关系,结识更多志同道合的朋友。
4. 为自己的履历增色:担任班级临时负责人的经历,可以为个人的履历增色。在求职或升学过程中,这种经历可能让面试官或招生官对您的综合能力和潜力有更好的认识,增加成功的机会。
总之,担任班级临时负责人可以帮助个人在多方面得到锻炼和成长,提高综合素质,为未来的发展奠定基础。同时,也能为班级和同学们做出贡献,共同创造美好的校园生活。
3. 一年级班级作业管理经验?
一年级的孩子刚刚从幼儿园升入小学,在作业管理上面,肯定是会比较欠缺的,首先,老师,可以根据班上的人数进行小组分类,然后选拔一个比较自觉,成绩比较好的小组长进行作业的管理和登记,每天早读,班主任都可以进行抽查了解一下作业的情况,慢慢孩子们养成习惯就好了。
4. 没有经验的我怎么管理六年级学生的纪律?
我从参加工作起就担任班主任,至今教龄20多年,其中担任班主任也有十多年吧。
六年级的孩子有比较强的独立自主的思维了,对很多事情都会提出自己的意见,而且他们也都渴望自己被老师认可。所以管理起来和低年级的学生完全不同了。
首先,你得和他们做朋友。因为我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以,不仅要关心学生的成绩,更要关心他们的情感、情绪。当你了解了他们的喜怒哀乐,那恭喜你,你已经是他们的朋友了。这时,孩子们也愿意和你沟通交流,那么对于你的管理,他们就更愿意接受了。
其次,你要懂得引导每一个学生都建立起责任意识,把班级事务细化后,分配给每一个学生,让每一个学生都成为班级事务的管理者,真正体会主人翁的快乐。当每一个学生都有事做时,班级管理就有序了,班主任也就“轻松”了。
我相信,做到这二点,你也就不用发愁了。
5. 你在处理班级日常管理事务上有什么经验或感受?
身边一些班主任管理班级的手段其实挺经典的,深入思考会觉得非常有意思。
案例一:有些班主任是拉拢一批人,打压一批人。
我们都知道一般女孩子比男孩子乖巧,所以看过有些班主任的方法是在班里树立女班干部和女学生的绝对权威,培养女孩子的正义感,用来打压男孩子尤其是那些捣蛋鬼,结果班里的男孩子被女孩子管得一点脾气都没有。那位女班主任也很会挑人,管理纪律的班干部不是“女强人”就是“女汉子”,那些调皮捣蛋的男生见了她们就像老鼠见了猫似的,被收拾得服服帖帖。
那位班主任的班自习课纪律很好,很安静,而且她就算出去培训学习一个星期,班里照样有人“镇场”,一点没乱。
案例二:有些女班主任身材娇小,仿佛“娴静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风”的林妹妹,让人担心她管不住班级,其实不会。
有时候,温柔也是一种武器。女班主任有些非常体贴,对学生真的像妈妈一样,脾气也不会特别大,手段也不会很强硬,但孩子们都听她的。很简单,无微不至水银泄地般的关爱每个学生都能感受到。现在的学生都很聪明的,真心为你好的班主任学生是感受得到的,也会真心爱戴的。
如果有些调皮学生闯祸了怎么办?女班主任的眼泪也是一种武器。被气哭的女班主任往往会得到班里大部分同学的拥护,正义感爆棚的一些学生马上会替女班主任去说这位闯祸的同学,于是乎,那位“罪魁祸首”自知理亏,众怒难犯,乖乖认错道歉,甘愿“伏法”。
案例三:有些男班主任就像黑社会老大,兄弟情义的心肠,雷霆万钧的手段。
看过一些男班主任,跟班里的同学很讲义气,不管是班干部还是捣蛋鬼,都像是他麾下的小弟。他会跟班里同学一起打篮球,会请班里同学吃美食,班里同学犯了错,只要无伤大雅,他往往自行处理,不报到年级或者德育处,“罩着”小弟,是个“好老大”。但是一旦触犯了的品行和校规的底线,他处理问题学生的手段也会让他们求饶不已。
老师们如果以上帝视角来看看身边这些班主任怎么“统帅”这些学生,对照自身的方法,其实会很有帮助。而且上述案例这些班主任都是很好的老师和同事,都很关心学生,虽然社会上、网络上往往会对教师这一行有些误解,但其实一个普通教师职业生涯所接触的大都是很负责任的好老师。基层教育的工作,我们的下一代其实就是靠这么一批实干家在“传道授业解惑”也。
各位,你们遇到过什么好班主任吗?能否分享一些你们的故事,带给大家一些正能量?
6. 怎样才能管理好班级?
说说团支书的吧。
一定要摆正自己的位置,要【热爱】这份工作。就是为班级为同学服务的,不要抱着得到什么利益的心去工作。让大家信任你。
要有【责任心】,有【集体荣誉感】,班长和团支书在班级建设中真的起到很重要的作用,所以一开始的班级建设很重要。
【脾气性格】要好,因为很多事会很让你烦恼,但是还要积极解决。
你【付出】了,努力了,大家都是看的见的。
我当时是军训期间做班级联络员,军训后一段时间班委竞选,因为有了前期工作经验,和同学们关系处的很好,最后投票全票通过。和班长好好【合作】,一般都是男生班长,女生团支书(少数男女比例极其失衡的学院除外)。
一般班长团支书都是很好的搭档,哈哈,有个好队友很重要。
掌握【工作技巧】,工作很多很累,开不完的会,每周都要值班,但是要合理安排时间,琢磨怎么高效工作。
毕竟你还有自己的学习和生活。
性格开朗一点啊~【活泼】一点啊~还有提高【交际能力】多【学习】,多和其他班级班长团支书之类的交流,多学习借鉴,这样才能在主题团日之类的活动上有创新有活力。
多与辅导员老师交流。
【认真负责】什么的就不用说了。还有就是【摆正心态】。
不要觉得是团支书就怎么怎么样,你就是个学生。————————————分割线————————————写完这个回答有一年多了,陆陆续续收到了很多同学的评论和私信,针对大部分同学都在问的“团支书具体要做什么”补充一下回答。1.大一时很重要的一个工作是解决班内同学归属感,大家从高中进入大学,让大家意识到你们是一个集体,班级建设就很重要了。
2.做好日常工作,比如收缴团费、信息统计、入党申请、年度评优等。
3.组织有专业特色的班级和社会实践活动,主题团日活动。这些活动对班级建设有很大的作用,一定要做好活动记录,可以参加评选优秀班集体、团支部。
4.了解班内同学的思想动态,注意班级的学习和思想氛围。后期可以注意一下同学的考研、就业、二专等选择。有问题及时解决。【如果有用的话 点个赞再走嘛 ੭ ᐕ)੭*⁾⁾
7. 寄宿制学校管理的经验做法?
一、管理强责任。立足实际建立健全寄宿生学习生活管理系统。组建了以校级领导、教导、政教、安办、班主任、宿管部门、餐饮部门为成员的管理系统,分门别类、各司其职的管理网络形成了寄宿生管理的快速反应机制,对学生日常行为、学习状态、生活情况随时了解随时分析,及时处置及时管理。
二、陪伴养习惯。首先,抓好初中入学的起点教育,每届新生进行为期一周的入学教育,以习惯养成促进能力提升。从生活小节、生活节奏抓生活能力培养,抓纪律意识树立促进行为规范养成。其次建立健全《宿舍管理制度》、《寝室纪律公约》、《宿舍文明评比制度》、《学生一日常规》等制度,确保住校生学习生活的各个方面有章可循、有范可仿。第三,建立陪伴机制,实施全程陪伴。学生在课堂、宿舍、活动场所都有教师、宿管、教练无缝管理,让学生在学习、生活、运动等方面有指导、有依靠、有陪伴。
三、守护保平安。首先确定学生安全领域的各个岗位,明确相应岗位职责,从自习辅导、自习守护、宿舍管理、活动管理、夜寝保卫等方面规定了具体明确的岗位任务。其次有效组织全面守护,从各场地各时段组织值班行政、年级主任、班主任、科任教师、宿管人员、保安人员实施无缝链接的管理。从寄宿生离返校、早间、晚寝、就餐、学习、课外活动全空间全过程 组织守护力量,确保安全管理无“死角”、无“盲区”。第三,加强安全教育。突出防溺水、防触电、防灾害、防欺凌等安全防范教育,针对寄宿生的安全问题进行系统的安全教育和安全技能培养,有计划的组织防火疏散演练、防震疏散演练等活动,让学生安全有知识、防范有技能。
四、教育促成长。寄宿生的学习活动是其校园生活的根本,我校根据办学条件的实际,尊重学生的身心健康规律,科学组织文化和艺体学习活动。一方面坚持抓好课堂主阵地,抓好教学常规;精心统筹住校生的作息时间,管理好关键学习时段,特别是早间诵读,在这个时段,校园里一定是书声琅琅,就是要让学生感受校园独有的文化熏陶和感染;坚持专人值守、教师辅导、班主任陪护的晚间自习教学管理模式,确保住校生在重要的学习时段有效学习、高效学习。另一方面全面开展艺体活动,推进素质教育。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 班级管理经验,浅谈如何当好年级组长?
一.共创和谐年级是做好管理工作的基础。
作为年级组管理者,必须全面了解全级老师的具体情况,想他们之所想,急他们之所急,倾听大家意见,及时上传下达反映大家的合理诉求,做好信息反馈及宣传、解释、督促工作,及时处理协调同事之间的关系,化解矛盾,消除工作中的不满情绪,调动大家工作积极性,形成安定团结的工作氛围。
本学年在学校领导的大力支持和资助下,年级组开展了几次班主任聚会活动,特邀学校有关领导参与,深入倾听大家心声,融洽了干群关系,鼓舞士气,提高班主任工作的积极性。
高三年级的同事之间融洽相处,整个年级高考备考的氛围良好。
二.切实做好班主任工作是年级管理的根本。
年级的良好学习氛围靠每一个班来共同创建,而良好的班风靠班主任来创建,班主任工作的积极性、工作效果直接影响到班风、级风。
为此,督促班主任认真做好班级管理工作显得尤为重要。
我们年级组要求班主任切实做好“三到”,第一节课到校,课间操到场,自修课到班以及各班主任普访家长一次等。
定期召开班主任座谈会,互相交流工作经验,汇报班级管理出现的问题,共同探讨,不断提高班主任工作的实效性。
定期召开学生座谈会,全面了解学生思想动态以及学生的合理要求,及时化解师生之间的矛盾,消除不良、消极的学习情绪,全面调动学生学习的主动性和积极性,共创良好的师生关系,提高课堂教学成效。
三.提高教学质量是年级管理的核心。
社会评价学校的标准是看学校的教学质量——高考成绩,年级组管理成效怎么样也是看高考成绩。
教学质量的提高要靠全年级师生的共同努力,协作拼搏。
我们年级组不折不扣地严格执行学校的各项规章制度,落实课堂常规管理、夜修管理,严格执行考勤请假制度,及时协调教师上课、代课,保证不落下学生一节课。
本学年着重落实学生的基础训练,认真安排好周二、周四的基础训练和周六下午和周日晚测试训练,要求各备课组按时按质命好训练题,认真落实组织考试,要求全批全改,及时做讲评工作,使学生的基础得到巩固落实,力求做到单元过关、基础过关。
通过强化训练,充分调动学生学习的主动性和积极性,及时查漏补缺,夯实基础,使整个年级具有勤奋向上的学习氛围,为双线完成市教育局下达高考目标任务打下良好基础。
四.人文关怀是开展年级管理工作的保障。
由于年级缺少活动经费,导致想要开展的一些活动无法如愿进行。
但我们还是想方设法在班主任的小范围内通过自筹资金,私人(年级管理行政包括校长、主任等)资助组织活动,活动规模虽小但作用相当大,通过活动交流工作经验,取长补短,提高年级工作的实效。
在全体班主任共同努力下,我们高三年级没有发生教学事故,出色地双线超额完成市教育局下达的高考目标任务
2. 为什么要当班级临时负责人?
当班级临时负责人有以下几点好处:
1. 锻炼自己的组织和领导能力:作为班级临时负责人,需要协调和组织班级的各项活动,处理班级内的问题。在这个过程中,可以锻炼自己的沟通、协调、组织、领导等多方面的能力,为未来的工作和生活打下基础。
2. 提高责任心和团队合作意识:担任班级临时负责人意味着需要承担起更多的责任和义务,这对于培养个人的责任心和团队合作意识非常有帮助。同时,与其他班干部和班级成员共同努力,共同为班级的和谐和发展做出贡献,也能培养自己的团队精神。
3. 扩大人际关系和结交新朋友:作为班级临时负责人,需要与班级内的同学、老师以及其他班级的负责人进行沟通交流。在这个过程中,可以扩大自己的人际关系,结识更多志同道合的朋友。
4. 为自己的履历增色:担任班级临时负责人的经历,可以为个人的履历增色。在求职或升学过程中,这种经历可能让面试官或招生官对您的综合能力和潜力有更好的认识,增加成功的机会。
总之,担任班级临时负责人可以帮助个人在多方面得到锻炼和成长,提高综合素质,为未来的发展奠定基础。同时,也能为班级和同学们做出贡献,共同创造美好的校园生活。
3. 一年级班级作业管理经验?
一年级的孩子刚刚从幼儿园升入小学,在作业管理上面,肯定是会比较欠缺的,首先,老师,可以根据班上的人数进行小组分类,然后选拔一个比较自觉,成绩比较好的小组长进行作业的管理和登记,每天早读,班主任都可以进行抽查了解一下作业的情况,慢慢孩子们养成习惯就好了。
4. 没有经验的我怎么管理六年级学生的纪律?
我从参加工作起就担任班主任,至今教龄20多年,其中担任班主任也有十多年吧。
六年级的孩子有比较强的独立自主的思维了,对很多事情都会提出自己的意见,而且他们也都渴望自己被老师认可。所以管理起来和低年级的学生完全不同了。
首先,你得和他们做朋友。因为我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以,不仅要关心学生的成绩,更要关心他们的情感、情绪。当你了解了他们的喜怒哀乐,那恭喜你,你已经是他们的朋友了。这时,孩子们也愿意和你沟通交流,那么对于你的管理,他们就更愿意接受了。
其次,你要懂得引导每一个学生都建立起责任意识,把班级事务细化后,分配给每一个学生,让每一个学生都成为班级事务的管理者,真正体会主人翁的快乐。当每一个学生都有事做时,班级管理就有序了,班主任也就“轻松”了。
我相信,做到这二点,你也就不用发愁了。
5. 你在处理班级日常管理事务上有什么经验或感受?
身边一些班主任管理班级的手段其实挺经典的,深入思考会觉得非常有意思。
案例一:有些班主任是拉拢一批人,打压一批人。
我们都知道一般女孩子比男孩子乖巧,所以看过有些班主任的方法是在班里树立女班干部和女学生的绝对权威,培养女孩子的正义感,用来打压男孩子尤其是那些捣蛋鬼,结果班里的男孩子被女孩子管得一点脾气都没有。那位女班主任也很会挑人,管理纪律的班干部不是“女强人”就是“女汉子”,那些调皮捣蛋的男生见了她们就像老鼠见了猫似的,被收拾得服服帖帖。
那位班主任的班自习课纪律很好,很安静,而且她就算出去培训学习一个星期,班里照样有人“镇场”,一点没乱。
案例二:有些女班主任身材娇小,仿佛“娴静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风”的林妹妹,让人担心她管不住班级,其实不会。
有时候,温柔也是一种武器。女班主任有些非常体贴,对学生真的像妈妈一样,脾气也不会特别大,手段也不会很强硬,但孩子们都听她的。很简单,无微不至水银泄地般的关爱每个学生都能感受到。现在的学生都很聪明的,真心为你好的班主任学生是感受得到的,也会真心爱戴的。
如果有些调皮学生闯祸了怎么办?女班主任的眼泪也是一种武器。被气哭的女班主任往往会得到班里大部分同学的拥护,正义感爆棚的一些学生马上会替女班主任去说这位闯祸的同学,于是乎,那位“罪魁祸首”自知理亏,众怒难犯,乖乖认错道歉,甘愿“伏法”。
案例三:有些男班主任就像黑社会老大,兄弟情义的心肠,雷霆万钧的手段。
看过一些男班主任,跟班里的同学很讲义气,不管是班干部还是捣蛋鬼,都像是他麾下的小弟。他会跟班里同学一起打篮球,会请班里同学吃美食,班里同学犯了错,只要无伤大雅,他往往自行处理,不报到年级或者德育处,“罩着”小弟,是个“好老大”。但是一旦触犯了的品行和校规的底线,他处理问题学生的手段也会让他们求饶不已。
老师们如果以上帝视角来看看身边这些班主任怎么“统帅”这些学生,对照自身的方法,其实会很有帮助。而且上述案例这些班主任都是很好的老师和同事,都很关心学生,虽然社会上、网络上往往会对教师这一行有些误解,但其实一个普通教师职业生涯所接触的大都是很负责任的好老师。基层教育的工作,我们的下一代其实就是靠这么一批实干家在“传道授业解惑”也。
各位,你们遇到过什么好班主任吗?能否分享一些你们的故事,带给大家一些正能量?
6. 怎样才能管理好班级?
说说团支书的吧。
一定要摆正自己的位置,要【热爱】这份工作。就是为班级为同学服务的,不要抱着得到什么利益的心去工作。让大家信任你。
要有【责任心】,有【集体荣誉感】,班长和团支书在班级建设中真的起到很重要的作用,所以一开始的班级建设很重要。
【脾气性格】要好,因为很多事会很让你烦恼,但是还要积极解决。
你【付出】了,努力了,大家都是看的见的。
我当时是军训期间做班级联络员,军训后一段时间班委竞选,因为有了前期工作经验,和同学们关系处的很好,最后投票全票通过。和班长好好【合作】,一般都是男生班长,女生团支书(少数男女比例极其失衡的学院除外)。
一般班长团支书都是很好的搭档,哈哈,有个好队友很重要。
掌握【工作技巧】,工作很多很累,开不完的会,每周都要值班,但是要合理安排时间,琢磨怎么高效工作。
毕竟你还有自己的学习和生活。
性格开朗一点啊~【活泼】一点啊~还有提高【交际能力】多【学习】,多和其他班级班长团支书之类的交流,多学习借鉴,这样才能在主题团日之类的活动上有创新有活力。
多与辅导员老师交流。
【认真负责】什么的就不用说了。还有就是【摆正心态】。
不要觉得是团支书就怎么怎么样,你就是个学生。————————————分割线————————————写完这个回答有一年多了,陆陆续续收到了很多同学的评论和私信,针对大部分同学都在问的“团支书具体要做什么”补充一下回答。1.大一时很重要的一个工作是解决班内同学归属感,大家从高中进入大学,让大家意识到你们是一个集体,班级建设就很重要了。
2.做好日常工作,比如收缴团费、信息统计、入党申请、年度评优等。
3.组织有专业特色的班级和社会实践活动,主题团日活动。这些活动对班级建设有很大的作用,一定要做好活动记录,可以参加评选优秀班集体、团支部。
4.了解班内同学的思想动态,注意班级的学习和思想氛围。后期可以注意一下同学的考研、就业、二专等选择。有问题及时解决。【如果有用的话 点个赞再走嘛 ੭ ᐕ)੭*⁾⁾
7. 寄宿制学校管理的经验做法?
一、管理强责任。立足实际建立健全寄宿生学习生活管理系统。组建了以校级领导、教导、政教、安办、班主任、宿管部门、餐饮部门为成员的管理系统,分门别类、各司其职的管理网络形成了寄宿生管理的快速反应机制,对学生日常行为、学习状态、生活情况随时了解随时分析,及时处置及时管理。
二、陪伴养习惯。首先,抓好初中入学的起点教育,每届新生进行为期一周的入学教育,以习惯养成促进能力提升。从生活小节、生活节奏抓生活能力培养,抓纪律意识树立促进行为规范养成。其次建立健全《宿舍管理制度》、《寝室纪律公约》、《宿舍文明评比制度》、《学生一日常规》等制度,确保住校生学习生活的各个方面有章可循、有范可仿。第三,建立陪伴机制,实施全程陪伴。学生在课堂、宿舍、活动场所都有教师、宿管、教练无缝管理,让学生在学习、生活、运动等方面有指导、有依靠、有陪伴。
三、守护保平安。首先确定学生安全领域的各个岗位,明确相应岗位职责,从自习辅导、自习守护、宿舍管理、活动管理、夜寝保卫等方面规定了具体明确的岗位任务。其次有效组织全面守护,从各场地各时段组织值班行政、年级主任、班主任、科任教师、宿管人员、保安人员实施无缝链接的管理。从寄宿生离返校、早间、晚寝、就餐、学习、课外活动全空间全过程 组织守护力量,确保安全管理无“死角”、无“盲区”。第三,加强安全教育。突出防溺水、防触电、防灾害、防欺凌等安全防范教育,针对寄宿生的安全问题进行系统的安全教育和安全技能培养,有计划的组织防火疏散演练、防震疏散演练等活动,让学生安全有知识、防范有技能。
四、教育促成长。寄宿生的学习活动是其校园生活的根本,我校根据办学条件的实际,尊重学生的身心健康规律,科学组织文化和艺体学习活动。一方面坚持抓好课堂主阵地,抓好教学常规;精心统筹住校生的作息时间,管理好关键学习时段,特别是早间诵读,在这个时段,校园里一定是书声琅琅,就是要让学生感受校园独有的文化熏陶和感染;坚持专人值守、教师辅导、班主任陪护的晚间自习教学管理模式,确保住校生在重要的学习时段有效学习、高效学习。另一方面全面开展艺体活动,推进素质教育。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!