八年级上册历史教案(作为一个初中历史老师我该如何讲好世界史)
资讯
2024-02-16
8
1. 八年级上册历史教案,作为一个初中历史老师我该如何讲好世界史?
把课上好,是教师的职业操守和工作体现。课上得如何,取决于课备得怎样。每节好课,看上去是上出来的,实际上是备出来的,即在课前做好教学设计。教学设计是教师最重要的教学基本功。如何搞好教学设计,是每位教师所面对的问题。
一、在一节有关新中国外交成就的初中历史课上,教师讲到万隆会议,主要介绍了周恩来总理的外交风采,出示了多幅周总理的照片,播放了周总理在会议上演讲的影视资料。然后,让学生讨论周总理在万隆会议上起的作用。
问题在于:是否遵循课标的要求,历史课的教学角度,要依据课标要求,要在钻研课标的基础上进行教学设计。如万隆会议,实验稿课标上写的是:简述周恩来出席万隆会议的史实。而新版课标的要求,在中国史中是:知道中国独立自主的和平外交政策。在世界史是:通过万隆会议┄┄知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
因此,这一问题的教学角度不是周总理的外交风采,而是中国在万隆会议上的作用,以及这次会议的历史意义。从这个案例可以看出,对历史的阐述是有多种角度和侧重的,但从教学上来说,确定教学角度,首先是要依据课程标准的要求,按课标要求来设计。
启示:要了解和把握课标要求
二、
问题在于:是否厘清历史的逻辑,将历史的逻辑转化为教学过程的逻辑:
1.教学环节解决课堂教学是如何展开和进行的问题设计课堂教学的总体进程和每一个步骤。
2.教学内容梳理本课内容所涉及史事的逻辑与层次,厘清所教史事的范围、要素和前后关系。
3.学生认知预设问题和设计活动,牵引学生的认知,通过师生的互动促进学生理解所学内容。
教师进行教学设计,很重要的一个方面就是对教学内容进行符合历史发展线索的梳理,然后将教学内容进行教学过程的编排,使得教学环节有前后相连的逻辑关系,使教师的教和学生的学能够同步而有序地展开。而这一切的基础,要以历史时序为基础,符合历史发展逻辑。
启示:要把握历史发展的脉络
三
问题在于:是否把握教学的重点。重点即教学的核心和关键所在一节课的内容,如果没有重点,就会面面俱到,平淡无奇;如果都是重点,等于没有重点,还是一锅粥。需要思考的。
1.是重点的选择:
在历史上的地位;
在教材中的地位;
在本课中的地位。
2.是如何突出重点采取有效策略活化重点,强化重点,围绕着重点:
补充相应的材料;
设计思考的问题;
组织探究的活动。
例如,讲改革或条约的内容,往往有
启示:要学会抓住教学的重点
四、
问题在于:是否突出历史的特色
中学历史课程的很多内容,属于专门史的范围,如政治史、经济史、文化史等。教师在整合教学内容时,要注意从历史的视野上来考察某一领域中的问题,把握其中的历史变化和历史意义,而不是只注重讲清一般的知识,所以,要探索如何讲出历史课的特色。
凸显历史的特色,就是将某一史事放在历史的长河中加以考察,从历史发展的角度上对史事进行阐释,而不是单纯、抽象地讲述和简单地加以评论。
启示:用历史的视野进行阐释
五
问题在于:是否把握了核心要素。每个具体的历史知识,都有其基本的、核心的要素,是由这些要素构成知识的。
1.是口语化。
2.是注重历史细节
历史是由细节组成的,讲历史离不开细节,要把历史讲得具体生动,使学生能够感悟到,就更需要有细节。教学内容的具体、活化,学生才能对历史有所感悟。
六
问题在于:如何运用历史的材料。历史材料的运用,重要的是引导学生通过对材料的研习,分析材料所述的要点,从材料中提取有效信息,并运用材料进行历史的推论。
设问:从材料中是否能找出起义的原因?
启示:材料运用重在研习和分析
七
将相关史事联系在一起进行考察,才能搞清历史的真实面貌。从学习历史的角度上讲,只有将相关的历史知识联系在一起,才能建构起较系统的知识体系。
要加强:板块之间,专题之间,课题之间的联系与沟通史事的联系和认识的联系。
启示:要从联系的角度看历史
八,有位教师在讲马克思主义的诞生时,引述了三段《共产党宣言》的论述,并逐段进行解释。最后,告诉学生:正是《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义即马克思主义诞生。
问题在于:是否注重历史的分析。历史是对过去事物的分析、理解、评判与阐释,这也是对中学历史教学的要求。对于教学中所涉及
到的重要史事,教师要特别注意引导学生进行分析,使学生认识到其中的本质特征、历史作用和影响,提高学生的历史思维能力。
如:分析工业革命的影响
●工业革命是人类社会由农业文明演进到工业文明的转折点,是工业化的开端,不仅使生产力有了前所未有的发展,也使工业成为社会经济的先导。
●工业革命使建立在机器大工业基础上的近代世界市场开始形成,并将此前处于世界市场之外的国家和民族统统卷入世界贸易的旋窝。
●在人类历史发展上,19世纪历史的三大潮流,即资本主义的发展、工人运动的发展、民族解放运动的兴起,都是受到工业革命的直接影响。
启示:要对历史进行全面的了解
问题在于:是否关注学生的学习。学生是学习的主体,教师进行教学设计,除了要考虑课标要求、教材内容、授课方式等问题,还要从学生学习的角度去考虑如何进行教学。主要包括:激发学生的学习兴趣、拟定有启发性的提问、设计有效的教学活动、进行学习方法的指导
1.激发兴趣的教学策略
★ 尽量创设历史的情景
★ 设置促进思考的问题
★ 引发学生历史的感受
★ 联系学生已知的事物
★ 开展学生为主的活动
★ 对学生学习予以鼓励
2.设计问题的教学策略
★问题的提出应围绕教学目的和重点
★应在学生已有知识基础上进行谈话
★问题应明确,使学生知道问题所在
★提出的问题应具有启发性、引导性
★面向全班学生提问,促进学生思考
★学生在回答问题时教师要适时引导
★对学生的回答,教师要鼓励并小结
3.组织活动的教学策略
★明确每一个课堂活动的目的所在
★与学生共同对活动程序进行设计
★活动要建立在史事掌握的基础上
★活动的重点在于历史问题的认识
★注重在活动中学生的分工与合作
★教师要及时对学生活动予以引导
★要关注活动的效果及活动的延伸
4.学法指导的教学策略
★指导学生阅读有关历史的材料
★指导学生概括所学的历史事实
★指导学生对历史事物进行分析
★指导学生辨明各种历史的解释
★指导学生形成自己的历史认识
★指导学生学会与他人交流合作
启示:从有利于学生学习的角度来进行教学设计
2. 初中历史教资面试只讲抽题部分吗?
初中历史教资面试不仅讲抽题部分。抽题部分是初中历史教资面试中的重点,但并不是唯一的内容。除了抽题,面试还会涉及到教学设计、教学评价、师德修养等方面的内容。这些内容在教资面试中同样非常重要,是考官评价面试者综合素质的重要依据。因此,准备初中历史教资面试时,不仅要注重抽题部分的准备,还要在教学设计、教学评价、师德修养等方面多做准备,提升自己的综合能力,以便在面试中全面展现自己的优秀素质。
3. 给我推荐一本值得女生读或是有意义的书吧?
在这里,我打算推荐5本书给你。
1.《撒哈拉的故事》,三毛著。
这本书描写的是三毛背着行囊走进荒凉的撒哈拉沙漠,然后和河西结婚,寻找到了属于的爱情,并且感受到了沙漠中的真善美。书中充满的浪漫、真挚的情感,给人慢慢感动。
2.《浮生六记》,沈复著。
这本书是沈复描写的自己与妻子陈芸之间的故事,沈复在书中这样描绘陈芸:【余生只愿,闲时与你立黄昏,灶前笑问粥可温】。陈芸是一个热爱生活的女人,鲁迅曾经觉得她是中国第一美人,林语堂也说她是中国文学上一个最可爱的女人。
3.《82年生的金智英》,赵南柱著。
这本书是韩国的作者写的,但是他描写的是金智英一个人,而她仅是整个东亚女性的一个缩影。在这个社会,面临相同困境的每一位女性朋友。书中说:【你无法想象,一个女孩要经历多少看不见的坎坷,才能跌跌撞撞长大成人。由衷期盼世上每一个女儿,都可以怀抱更远大、更无限的梦想。】
4.《简爱》,夏洛特·勃朗特著。
这本书是英国的一本传世之作了,简作为女主角她不是灰姑娘,也没有遇到灰姑娘一样的爱情,但是这本书中颂扬的是她财务独立、人格平等和婚恋自由的寓言。这是一本非常值得一看的书,推荐。
5.《你当像鸟飞往你的山》,塔拉·韦斯特弗著。
这本书是今年非常火的一本书,里面描写的是一位17岁的女孩子,她没有上过学,但是最后却成为剑桥大学的博士。比尔·盖茨看过后说:“我的自学能力在她面前不值一提,这是一个惊人的故事,真正鼓舞人心。这本书比你听说的还要好!"看到这里,你是不是也非常想看呢?
希望这几本书可以帮助你成长了更加勇敢、独立、美丽的女孩子,然后过上自己想过的生活!
4. 初中教师资格证的历史学科考试包括哪几科?
初中历史教师资格证笔试科目有三科。分别是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
考试题型分为选择题和非选择题。其中,非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
5. 江苏自考小学教育本科考什么?
自考本科的小学教育主要考课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理。比较教育、小学艺术教育等科目,一般来说比较好通过。
2021年自考本科小学教育考试科目有哪些 好过吗
小学教育自考本科的考试科目
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
01 03708 中国近现代史纲要 2
02 03709 马克思主义基本原理概论 4
03 00015 英语(二) 14
04 00465 心理卫生与心理咨询 4
05 00467 课程与教学论 6
06 00466 发展与教育心理学 6
07 00464 中外教育简史 6
08 00458 中小学教育管理 4
09 00472 比较教育 4
10 06231 现代教育测量与评价学 5
11 06230 小学艺术教育 5
12 06180 学校管理心理学 4
13 00431 教学设计 5
14 00468 德育原理 4
S1 06995 毕业实习
不计学分
S2 10242 小学教育毕业论文
不计学分
合计 68
6. 河南小学教育自考本科有哪些科目?
本科科目有:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、教学设计、中小学教育管理、学校管理心理学、学习心理学、比较教育、小学艺术教育、教育统计与测量、教育科学研究方法(二)、心理卫生与心理辅导、德育原理、计算机应用技术、发展与教育心理学、课程与教学论、教育哲学、中外教育简史、教育社会学、计算机应用技术(实践)、毕业实习、小学教育毕业论文。
7. 读大专出来的小学教育可以做什么工作呢?
1大专读小学教育专业有没有前途
有前途,从我们国家当前的一个就业形势来看,专科读师范生还是有着比较多的出路的,并且现在专科学历虽然不能担任高中的老师,但可以担任小学的老师,在有一部分地区甚至可以担任初中的老师,同时如果自己能够顺利考下来教师资格证的话,也可以参加当地举行的招教考试。
通过这种形式的考试可以考取一些地区的教师编制,也相当拥有了一个铁饭碗,但是一般只能在乡镇学校任教,但是现在乡村教师的福利待遇也是非常好的,相对于专科的其他专业来说已经算得上是一个非常不错的岗位了。
2大专小学教育专业学什么
教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 八年级上册历史教案,作为一个初中历史老师我该如何讲好世界史?
把课上好,是教师的职业操守和工作体现。课上得如何,取决于课备得怎样。每节好课,看上去是上出来的,实际上是备出来的,即在课前做好教学设计。教学设计是教师最重要的教学基本功。如何搞好教学设计,是每位教师所面对的问题。
一、在一节有关新中国外交成就的初中历史课上,教师讲到万隆会议,主要介绍了周恩来总理的外交风采,出示了多幅周总理的照片,播放了周总理在会议上演讲的影视资料。然后,让学生讨论周总理在万隆会议上起的作用。
问题在于:是否遵循课标的要求,历史课的教学角度,要依据课标要求,要在钻研课标的基础上进行教学设计。如万隆会议,实验稿课标上写的是:简述周恩来出席万隆会议的史实。而新版课标的要求,在中国史中是:知道中国独立自主的和平外交政策。在世界史是:通过万隆会议┄┄知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
因此,这一问题的教学角度不是周总理的外交风采,而是中国在万隆会议上的作用,以及这次会议的历史意义。从这个案例可以看出,对历史的阐述是有多种角度和侧重的,但从教学上来说,确定教学角度,首先是要依据课程标准的要求,按课标要求来设计。
启示:要了解和把握课标要求
二、
问题在于:是否厘清历史的逻辑,将历史的逻辑转化为教学过程的逻辑:
1.教学环节解决课堂教学是如何展开和进行的问题设计课堂教学的总体进程和每一个步骤。
2.教学内容梳理本课内容所涉及史事的逻辑与层次,厘清所教史事的范围、要素和前后关系。
3.学生认知预设问题和设计活动,牵引学生的认知,通过师生的互动促进学生理解所学内容。
教师进行教学设计,很重要的一个方面就是对教学内容进行符合历史发展线索的梳理,然后将教学内容进行教学过程的编排,使得教学环节有前后相连的逻辑关系,使教师的教和学生的学能够同步而有序地展开。而这一切的基础,要以历史时序为基础,符合历史发展逻辑。
启示:要把握历史发展的脉络
三
问题在于:是否把握教学的重点。重点即教学的核心和关键所在一节课的内容,如果没有重点,就会面面俱到,平淡无奇;如果都是重点,等于没有重点,还是一锅粥。需要思考的。
1.是重点的选择:
在历史上的地位;
在教材中的地位;
在本课中的地位。
2.是如何突出重点采取有效策略活化重点,强化重点,围绕着重点:
补充相应的材料;
设计思考的问题;
组织探究的活动。
例如,讲改革或条约的内容,往往有
启示:要学会抓住教学的重点
四、
问题在于:是否突出历史的特色
中学历史课程的很多内容,属于专门史的范围,如政治史、经济史、文化史等。教师在整合教学内容时,要注意从历史的视野上来考察某一领域中的问题,把握其中的历史变化和历史意义,而不是只注重讲清一般的知识,所以,要探索如何讲出历史课的特色。
凸显历史的特色,就是将某一史事放在历史的长河中加以考察,从历史发展的角度上对史事进行阐释,而不是单纯、抽象地讲述和简单地加以评论。
启示:用历史的视野进行阐释
五
问题在于:是否把握了核心要素。每个具体的历史知识,都有其基本的、核心的要素,是由这些要素构成知识的。
1.是口语化。
2.是注重历史细节
历史是由细节组成的,讲历史离不开细节,要把历史讲得具体生动,使学生能够感悟到,就更需要有细节。教学内容的具体、活化,学生才能对历史有所感悟。
六
问题在于:如何运用历史的材料。历史材料的运用,重要的是引导学生通过对材料的研习,分析材料所述的要点,从材料中提取有效信息,并运用材料进行历史的推论。
设问:从材料中是否能找出起义的原因?
启示:材料运用重在研习和分析
七
将相关史事联系在一起进行考察,才能搞清历史的真实面貌。从学习历史的角度上讲,只有将相关的历史知识联系在一起,才能建构起较系统的知识体系。
要加强:板块之间,专题之间,课题之间的联系与沟通史事的联系和认识的联系。
启示:要从联系的角度看历史
八,有位教师在讲马克思主义的诞生时,引述了三段《共产党宣言》的论述,并逐段进行解释。最后,告诉学生:正是《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义即马克思主义诞生。
问题在于:是否注重历史的分析。历史是对过去事物的分析、理解、评判与阐释,这也是对中学历史教学的要求。对于教学中所涉及
到的重要史事,教师要特别注意引导学生进行分析,使学生认识到其中的本质特征、历史作用和影响,提高学生的历史思维能力。
如:分析工业革命的影响
●工业革命是人类社会由农业文明演进到工业文明的转折点,是工业化的开端,不仅使生产力有了前所未有的发展,也使工业成为社会经济的先导。
●工业革命使建立在机器大工业基础上的近代世界市场开始形成,并将此前处于世界市场之外的国家和民族统统卷入世界贸易的旋窝。
●在人类历史发展上,19世纪历史的三大潮流,即资本主义的发展、工人运动的发展、民族解放运动的兴起,都是受到工业革命的直接影响。
启示:要对历史进行全面的了解
问题在于:是否关注学生的学习。学生是学习的主体,教师进行教学设计,除了要考虑课标要求、教材内容、授课方式等问题,还要从学生学习的角度去考虑如何进行教学。主要包括:激发学生的学习兴趣、拟定有启发性的提问、设计有效的教学活动、进行学习方法的指导
1.激发兴趣的教学策略
★ 尽量创设历史的情景
★ 设置促进思考的问题
★ 引发学生历史的感受
★ 联系学生已知的事物
★ 开展学生为主的活动
★ 对学生学习予以鼓励
2.设计问题的教学策略
★问题的提出应围绕教学目的和重点
★应在学生已有知识基础上进行谈话
★问题应明确,使学生知道问题所在
★提出的问题应具有启发性、引导性
★面向全班学生提问,促进学生思考
★学生在回答问题时教师要适时引导
★对学生的回答,教师要鼓励并小结
3.组织活动的教学策略
★明确每一个课堂活动的目的所在
★与学生共同对活动程序进行设计
★活动要建立在史事掌握的基础上
★活动的重点在于历史问题的认识
★注重在活动中学生的分工与合作
★教师要及时对学生活动予以引导
★要关注活动的效果及活动的延伸
4.学法指导的教学策略
★指导学生阅读有关历史的材料
★指导学生概括所学的历史事实
★指导学生对历史事物进行分析
★指导学生辨明各种历史的解释
★指导学生形成自己的历史认识
★指导学生学会与他人交流合作
启示:从有利于学生学习的角度来进行教学设计
2. 初中历史教资面试只讲抽题部分吗?
初中历史教资面试不仅讲抽题部分。抽题部分是初中历史教资面试中的重点,但并不是唯一的内容。除了抽题,面试还会涉及到教学设计、教学评价、师德修养等方面的内容。这些内容在教资面试中同样非常重要,是考官评价面试者综合素质的重要依据。因此,准备初中历史教资面试时,不仅要注重抽题部分的准备,还要在教学设计、教学评价、师德修养等方面多做准备,提升自己的综合能力,以便在面试中全面展现自己的优秀素质。
3. 给我推荐一本值得女生读或是有意义的书吧?
在这里,我打算推荐5本书给你。
1.《撒哈拉的故事》,三毛著。
这本书描写的是三毛背着行囊走进荒凉的撒哈拉沙漠,然后和河西结婚,寻找到了属于的爱情,并且感受到了沙漠中的真善美。书中充满的浪漫、真挚的情感,给人慢慢感动。
2.《浮生六记》,沈复著。
这本书是沈复描写的自己与妻子陈芸之间的故事,沈复在书中这样描绘陈芸:【余生只愿,闲时与你立黄昏,灶前笑问粥可温】。陈芸是一个热爱生活的女人,鲁迅曾经觉得她是中国第一美人,林语堂也说她是中国文学上一个最可爱的女人。
3.《82年生的金智英》,赵南柱著。
这本书是韩国的作者写的,但是他描写的是金智英一个人,而她仅是整个东亚女性的一个缩影。在这个社会,面临相同困境的每一位女性朋友。书中说:【你无法想象,一个女孩要经历多少看不见的坎坷,才能跌跌撞撞长大成人。由衷期盼世上每一个女儿,都可以怀抱更远大、更无限的梦想。】
4.《简爱》,夏洛特·勃朗特著。
这本书是英国的一本传世之作了,简作为女主角她不是灰姑娘,也没有遇到灰姑娘一样的爱情,但是这本书中颂扬的是她财务独立、人格平等和婚恋自由的寓言。这是一本非常值得一看的书,推荐。
5.《你当像鸟飞往你的山》,塔拉·韦斯特弗著。
这本书是今年非常火的一本书,里面描写的是一位17岁的女孩子,她没有上过学,但是最后却成为剑桥大学的博士。比尔·盖茨看过后说:“我的自学能力在她面前不值一提,这是一个惊人的故事,真正鼓舞人心。这本书比你听说的还要好!"看到这里,你是不是也非常想看呢?
希望这几本书可以帮助你成长了更加勇敢、独立、美丽的女孩子,然后过上自己想过的生活!
4. 初中教师资格证的历史学科考试包括哪几科?
初中历史教师资格证笔试科目有三科。分别是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
考试题型分为选择题和非选择题。其中,非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
5. 江苏自考小学教育本科考什么?
自考本科的小学教育主要考课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理。比较教育、小学艺术教育等科目,一般来说比较好通过。
2021年自考本科小学教育考试科目有哪些 好过吗
小学教育自考本科的考试科目
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
01 03708 中国近现代史纲要 2
02 03709 马克思主义基本原理概论 4
03 00015 英语(二) 14
04 00465 心理卫生与心理咨询 4
05 00467 课程与教学论 6
06 00466 发展与教育心理学 6
07 00464 中外教育简史 6
08 00458 中小学教育管理 4
09 00472 比较教育 4
10 06231 现代教育测量与评价学 5
11 06230 小学艺术教育 5
12 06180 学校管理心理学 4
13 00431 教学设计 5
14 00468 德育原理 4
S1 06995 毕业实习
不计学分
S2 10242 小学教育毕业论文
不计学分
合计 68
6. 河南小学教育自考本科有哪些科目?
本科科目有:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、教学设计、中小学教育管理、学校管理心理学、学习心理学、比较教育、小学艺术教育、教育统计与测量、教育科学研究方法(二)、心理卫生与心理辅导、德育原理、计算机应用技术、发展与教育心理学、课程与教学论、教育哲学、中外教育简史、教育社会学、计算机应用技术(实践)、毕业实习、小学教育毕业论文。
7. 读大专出来的小学教育可以做什么工作呢?
1大专读小学教育专业有没有前途
有前途,从我们国家当前的一个就业形势来看,专科读师范生还是有着比较多的出路的,并且现在专科学历虽然不能担任高中的老师,但可以担任小学的老师,在有一部分地区甚至可以担任初中的老师,同时如果自己能够顺利考下来教师资格证的话,也可以参加当地举行的招教考试。
通过这种形式的考试可以考取一些地区的教师编制,也相当拥有了一个铁饭碗,但是一般只能在乡镇学校任教,但是现在乡村教师的福利待遇也是非常好的,相对于专科的其他专业来说已经算得上是一个非常不错的岗位了。
2大专小学教育专业学什么
教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!