海口教育局(那么体罚和惩戒该怎么界定掌握呢)
资讯
2023-11-13
414
1. 海口教育局,那么体罚和惩戒该怎么界定掌握呢?
教育部出台文件,禁止教师体罚或变相体罚学生,在教师群体中引起争议和热议。其中,有代表性的意见是认为这相当于取消了教师的惩诫权。
显然,这是一种误解。
所谓惩诫(而不是惩戒),顾名思义就是“惩罚”+“训诫”。在行为心理学里,惩罚是一个专门的概念,任何有助于减少某些行为出现概率的措施都可称为“惩罚”,与惩罚相对的是“强化”,任何有助于增加行为出现概率的措施都可以称为“强化”。
“体罚”是惩罚的一种,但“惩罚”的概念外延远比“体罚”更大。
具体到行为管理的惩诫,合理的惩诫原则包括以下几项:
1、非暴力、非羞辱、非折磨;
这条惩诫原则指的是,如果采取任何暴力、羞辱或者折磨的方式来惩罚儿童,那么必然给儿童带来副作用,一是模仿和习得暴力;二是降低自尊,促使消极自我意识;三是造成难以评估而又不容小觑的心理伤害,严重的影响未来人格的发展。
2、与越界犯规行为有关。
这条惩诫原则指的是,惩罚的目的是教育,二不是泄愤。因此,惩罚的措施应该与儿童的越界犯规的行为相关,如损害他人物品,就要负责赔偿并道歉;损害公共秩序,就要提供公共服务。等等。这样,儿童才能更容易汲取教训,否则儿童就可能把惩罚看作是成人(教师或父母)的泄愤,而汲取的教训是干坏事不能让成人知道,而不是不能干坏事。
3、儿童能够理解。
这条惩诫原则指的是,教师也好,父母也好,惩罚的措施应该是儿童能够理解,而且要从儿童的角度来考量。成人怀着某种教育目的去惩罚儿童,但儿童感受到的以及理解到的与成人视角可能大相径庭,甚至南辕北辙。例如,体罚的目的是试图给儿童以教训,但儿童获得的教训是谁体力强谁就可以欺负人。
4、无歧义。
这条惩诫原则指的是,惩罚措施必须让儿童能正确理解,而不会产生误解。像上面一条的例举,体罚的目的是让儿童学会不要欺负别的同学,但儿童从体罚中学会的可能只是欺负别的同学不能让老师知道。这就是歧义。教师意味给儿童以教训,结果反而是进一步教坏了儿童。
5、无不良副作用。
这条惩诫原则指的是,惩罚措施不能产生明显负面的后果。体罚的不良副作用就是成年人(教师或者父母)向儿童示范了暴力,而学会通过暴力解决分歧并习惯用暴力解决冲突就是体罚对于儿童发展最大的不良副作用。
6、效果积极。
这条惩诫原则指的是,惩罚措施对儿童要能产生积极的后果。例如,孩子作业拖延了,父母吼孩子,就不大可能带来积极的后果。任何情绪对立冲突情境下的惩罚措施,都会削弱乃至消弭积极的效果。
所以,不仅不能体罚,而且不宜在情绪激烈的时候惩诫儿童。
符合上述6个原则的惩罚措施,就是合理惩诫;体罚显然至少不符合上述6原则中的1、3、4、5项。教师如果采取的惩罚措施符合,或起码大体符合这6条原则,那就是合理惩诫。相对而言,不合理的惩诫不仅包括体罚,变相体罚,还包括泄愤式的惩罚(无论是否体罚)、不一致的惩罚(同样的越界违规行为有时候网开一面,有时候又执行惩罚)、选择性的惩罚(同样的越界违规行为对偏爱的儿童网开一面,对其它儿童执行惩罚)、运动式的惩罚(平时不执行,情况严重到一种程度再突击式对儿童执行惩罚)、不对称的惩罚(对轻微的违规执行严重的惩罚,或者对严重的违规执行轻微的惩罚),等。
教师在教育情境中可以采取的非暴力惩诫包括(从轻微到严重)批评、警告、暂停权利、赔偿损失、公共服务、中止权利,等等。
2. 海口市教育局官网什么时候开学?
海口市教育局官网通知2021年2月22日开学。
3. 不去学校能挂学籍吗?
按规定是不可以的。
根据:中国《中小学生学籍管理办法》规定,每个中小学生都有唯一学籍号,实行"籍随人走、终身不变"。中国教育部2014年6月发布的《关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知》要求,各地要严禁高中阶段学校招收"挂读生"和变相招收"借读生"。
政策意见:严格规范学籍管理,严禁空挂学籍。积极推行电子学籍管理,严格执行普通高中学籍管理规定和《海南省中小学学籍管理系统管理暂行办法》,建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度
4. 统筹入学多久收到通知?
通常会在一个月内收到通知。因为在学校招生办公室进行统筹时,需要审核、比对、筛选报名考生材料,还要考虑录取计划和学院分配等各种情况,这个过程需要一定的时间。同时,考试和面试等环节也需要耗费时间。一般来说,通知的时间在一个月内是比较稳定的。如果超过这个时间还未收到通知,可以主动向招生办公室咨询。
5. 海南生物地理会考等级划分?
生物地理会考等级划分:地理和生物考试成绩划分为 ABCDE 五个 等级,其中 E 等为不合格等级,而之前的等级只有 ABCD 四个等级。 市教育局要求各等级所占比例由各区市教体局根据招生录取需要 以及参加考试学生人数划分。
6. 2023海南幼升小什么时候网上报名?
2023海南幼升小网上报名
6 月 5 日~22 日,符合入学条件的学生监护人凭户口本、房产证线上注册、报名,完成相关入学申请。线上申请可下载 “无 线海门”APP,进入申请界面,按照提示完成报名。申请时间自6月5日开始,6月22日关闭。登录过程中如遇技术问题,可以电话咨询 0513-68185090 (服务时间工作日早上9:00 至 18:00) 。凡因特殊情况,不会线上报名操作的学生家长于 6 月 20 日~22 日期间携相关材料直接到报名学校,由学校安排专人辅导进行网上报名;个别线上报名不成功的学生家长于7月2日携相关材料直接到对应学校申请入学,由学校初审后统一报送教体局验审。有关招生政策咨询问题,请拨打“无线海门” 、海门教育体育信息网和 “海门新教育”微信公众号上公布的各招生学校的咨询电话。我校的招生咨询电话:0513-81266062、15851231768(服务时间工作日上午8:00-11:00,下午2:00-5:00)。
6月27日~6月28日,学校到区教体局领取线上初审通过学生名册。
02线下审核
7 月 3 日~4 日(上午8:00~11:00,下午2:00~5:00),学校对通过线上初审的学生进行现场审核。一名监护人带孩子、房产证原件和复印件、户口本(父母亲及孩子)原件和复印件(如房产持有人与孩子不在一个户口本上,还须带好结婚证或出生证明的原件和复印件)来校审核。通过现场审核的学生领取入学通知书。
8月25日,集中办理符合条件的补录手续。
8月30日上午8:30,新生凭通知书到校报名注册。
7. 湖北黄冈一同学怒打教育部电话?
问:湖北黄冈的学校五一假期不放,某学生一气之下给教育部门打电话,最后却被反问到「假还没放够」?你怎么看?
呛得好!学生该担心的是课能否上完才对。
点击右上角红色按钮关注【刺楸】,了解更多农村趣闻趣事。众所周知的原因,今年各类学校都延迟开学了,到目前为止甚至还有不少学校仍为开学,理论上来看,寒假从元月份开始至今也有三个多月了,寒假放得早的某些大学甚至已放假四个多月了,如此长的假期实属罕见。在以前,在学校待久了就特别想念家,天天盼着放假以便回家,而在家待久了又特别怀念学校,盼着早点开学,刺楸相信大多数人都有这样的感觉。一些刚开学不久就到了国家法定的五一假期,为了弥补耽误的教学课时,多数学校应该从实际出发没放假,这样导致部分学生产生不满情绪。例如,湖北省黄冈市就有一个学生打电话给教育部门表达自己的不满,却被呛不担心课上完反倒担心五一不放假,假都放四五个月了还没放够吗?结果该学生被问得无话可说。
一、工作员说法不准确刺楸听过这段电话录音,也不知是谁录的音,估计是学生为了能放假而录音以作证据吧。在该段通话录音中,工作人员其实证实了学生所反映的浠水学校还未开学,由此可见,并不存在放不放假的问题。实际上,学多学校虽未正式让学生返校开学,但并没有休课,而是通过专业软件采用网络教学的方式为学生们上课,若真是放了四五个月假,那即便暑假不放假也上不完本期的课程,因此工作人员关于放了四五个月假的说法并不准确。如果是较真的学生,定会以老师一直在网络上教学来反驳,可真正让该学生无话可说的,刺楸认为是「你不着急课上不完还着急五一不放假」这句在理的话。
二、学生不应只关注是否放假老实完全通过上网课为学生授业解惑是一种大胆尝试,其教学效果如何还有待观察,可与在学校面对面上课相比,应该会差一些,毕竟有些学生需要一段习惯的过程,加上家庭学习环境和氛围的关系,将导致某些学生自觉性自律性不高。据一些学生反映,在家上网课其实比在学校还累。不放假有不放假的理由,连着上(网)课固然辛苦,但老师为了准备教案而牺牲的时间会更多,难道老师就不辛苦吗?学校为了教学进度而不放假实属无奈,也是对学生负责,作为学生,应该理解学校的良苦用心,多担心担心课能否上完的问题而非放不放假。
另外,放假未必是好事,一到放假,家庭作业就将成倍增加,刺楸相信不少人深有体会。
以上就是刺楸对湖北黄冈学生怒打教育部门电话控诉五一不放假反被呛假没放够吗的个人看法,要是觉得说得在理就点个赞,并顺便关注一下吧,谢谢。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 海口教育局,那么体罚和惩戒该怎么界定掌握呢?
教育部出台文件,禁止教师体罚或变相体罚学生,在教师群体中引起争议和热议。其中,有代表性的意见是认为这相当于取消了教师的惩诫权。
显然,这是一种误解。
所谓惩诫(而不是惩戒),顾名思义就是“惩罚”+“训诫”。在行为心理学里,惩罚是一个专门的概念,任何有助于减少某些行为出现概率的措施都可称为“惩罚”,与惩罚相对的是“强化”,任何有助于增加行为出现概率的措施都可以称为“强化”。
“体罚”是惩罚的一种,但“惩罚”的概念外延远比“体罚”更大。
具体到行为管理的惩诫,合理的惩诫原则包括以下几项:
1、非暴力、非羞辱、非折磨;
这条惩诫原则指的是,如果采取任何暴力、羞辱或者折磨的方式来惩罚儿童,那么必然给儿童带来副作用,一是模仿和习得暴力;二是降低自尊,促使消极自我意识;三是造成难以评估而又不容小觑的心理伤害,严重的影响未来人格的发展。
2、与越界犯规行为有关。
这条惩诫原则指的是,惩罚的目的是教育,二不是泄愤。因此,惩罚的措施应该与儿童的越界犯规的行为相关,如损害他人物品,就要负责赔偿并道歉;损害公共秩序,就要提供公共服务。等等。这样,儿童才能更容易汲取教训,否则儿童就可能把惩罚看作是成人(教师或父母)的泄愤,而汲取的教训是干坏事不能让成人知道,而不是不能干坏事。
3、儿童能够理解。
这条惩诫原则指的是,教师也好,父母也好,惩罚的措施应该是儿童能够理解,而且要从儿童的角度来考量。成人怀着某种教育目的去惩罚儿童,但儿童感受到的以及理解到的与成人视角可能大相径庭,甚至南辕北辙。例如,体罚的目的是试图给儿童以教训,但儿童获得的教训是谁体力强谁就可以欺负人。
4、无歧义。
这条惩诫原则指的是,惩罚措施必须让儿童能正确理解,而不会产生误解。像上面一条的例举,体罚的目的是让儿童学会不要欺负别的同学,但儿童从体罚中学会的可能只是欺负别的同学不能让老师知道。这就是歧义。教师意味给儿童以教训,结果反而是进一步教坏了儿童。
5、无不良副作用。
这条惩诫原则指的是,惩罚措施不能产生明显负面的后果。体罚的不良副作用就是成年人(教师或者父母)向儿童示范了暴力,而学会通过暴力解决分歧并习惯用暴力解决冲突就是体罚对于儿童发展最大的不良副作用。
6、效果积极。
这条惩诫原则指的是,惩罚措施对儿童要能产生积极的后果。例如,孩子作业拖延了,父母吼孩子,就不大可能带来积极的后果。任何情绪对立冲突情境下的惩罚措施,都会削弱乃至消弭积极的效果。
所以,不仅不能体罚,而且不宜在情绪激烈的时候惩诫儿童。
符合上述6个原则的惩罚措施,就是合理惩诫;体罚显然至少不符合上述6原则中的1、3、4、5项。教师如果采取的惩罚措施符合,或起码大体符合这6条原则,那就是合理惩诫。相对而言,不合理的惩诫不仅包括体罚,变相体罚,还包括泄愤式的惩罚(无论是否体罚)、不一致的惩罚(同样的越界违规行为有时候网开一面,有时候又执行惩罚)、选择性的惩罚(同样的越界违规行为对偏爱的儿童网开一面,对其它儿童执行惩罚)、运动式的惩罚(平时不执行,情况严重到一种程度再突击式对儿童执行惩罚)、不对称的惩罚(对轻微的违规执行严重的惩罚,或者对严重的违规执行轻微的惩罚),等。
教师在教育情境中可以采取的非暴力惩诫包括(从轻微到严重)批评、警告、暂停权利、赔偿损失、公共服务、中止权利,等等。
2. 海口市教育局官网什么时候开学?
海口市教育局官网通知2021年2月22日开学。
3. 不去学校能挂学籍吗?
按规定是不可以的。
根据:中国《中小学生学籍管理办法》规定,每个中小学生都有唯一学籍号,实行"籍随人走、终身不变"。中国教育部2014年6月发布的《关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知》要求,各地要严禁高中阶段学校招收"挂读生"和变相招收"借读生"。
政策意见:严格规范学籍管理,严禁空挂学籍。积极推行电子学籍管理,严格执行普通高中学籍管理规定和《海南省中小学学籍管理系统管理暂行办法》,建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度
4. 统筹入学多久收到通知?
通常会在一个月内收到通知。因为在学校招生办公室进行统筹时,需要审核、比对、筛选报名考生材料,还要考虑录取计划和学院分配等各种情况,这个过程需要一定的时间。同时,考试和面试等环节也需要耗费时间。一般来说,通知的时间在一个月内是比较稳定的。如果超过这个时间还未收到通知,可以主动向招生办公室咨询。
5. 海南生物地理会考等级划分?
生物地理会考等级划分:地理和生物考试成绩划分为 ABCDE 五个 等级,其中 E 等为不合格等级,而之前的等级只有 ABCD 四个等级。 市教育局要求各等级所占比例由各区市教体局根据招生录取需要 以及参加考试学生人数划分。
6. 2023海南幼升小什么时候网上报名?
2023海南幼升小网上报名
6 月 5 日~22 日,符合入学条件的学生监护人凭户口本、房产证线上注册、报名,完成相关入学申请。线上申请可下载 “无 线海门”APP,进入申请界面,按照提示完成报名。申请时间自6月5日开始,6月22日关闭。登录过程中如遇技术问题,可以电话咨询 0513-68185090 (服务时间工作日早上9:00 至 18:00) 。凡因特殊情况,不会线上报名操作的学生家长于 6 月 20 日~22 日期间携相关材料直接到报名学校,由学校安排专人辅导进行网上报名;个别线上报名不成功的学生家长于7月2日携相关材料直接到对应学校申请入学,由学校初审后统一报送教体局验审。有关招生政策咨询问题,请拨打“无线海门” 、海门教育体育信息网和 “海门新教育”微信公众号上公布的各招生学校的咨询电话。我校的招生咨询电话:0513-81266062、15851231768(服务时间工作日上午8:00-11:00,下午2:00-5:00)。
6月27日~6月28日,学校到区教体局领取线上初审通过学生名册。
02线下审核
7 月 3 日~4 日(上午8:00~11:00,下午2:00~5:00),学校对通过线上初审的学生进行现场审核。一名监护人带孩子、房产证原件和复印件、户口本(父母亲及孩子)原件和复印件(如房产持有人与孩子不在一个户口本上,还须带好结婚证或出生证明的原件和复印件)来校审核。通过现场审核的学生领取入学通知书。
8月25日,集中办理符合条件的补录手续。
8月30日上午8:30,新生凭通知书到校报名注册。
7. 湖北黄冈一同学怒打教育部电话?
问:湖北黄冈的学校五一假期不放,某学生一气之下给教育部门打电话,最后却被反问到「假还没放够」?你怎么看?
呛得好!学生该担心的是课能否上完才对。
点击右上角红色按钮关注【刺楸】,了解更多农村趣闻趣事。众所周知的原因,今年各类学校都延迟开学了,到目前为止甚至还有不少学校仍为开学,理论上来看,寒假从元月份开始至今也有三个多月了,寒假放得早的某些大学甚至已放假四个多月了,如此长的假期实属罕见。在以前,在学校待久了就特别想念家,天天盼着放假以便回家,而在家待久了又特别怀念学校,盼着早点开学,刺楸相信大多数人都有这样的感觉。一些刚开学不久就到了国家法定的五一假期,为了弥补耽误的教学课时,多数学校应该从实际出发没放假,这样导致部分学生产生不满情绪。例如,湖北省黄冈市就有一个学生打电话给教育部门表达自己的不满,却被呛不担心课上完反倒担心五一不放假,假都放四五个月了还没放够吗?结果该学生被问得无话可说。
一、工作员说法不准确刺楸听过这段电话录音,也不知是谁录的音,估计是学生为了能放假而录音以作证据吧。在该段通话录音中,工作人员其实证实了学生所反映的浠水学校还未开学,由此可见,并不存在放不放假的问题。实际上,学多学校虽未正式让学生返校开学,但并没有休课,而是通过专业软件采用网络教学的方式为学生们上课,若真是放了四五个月假,那即便暑假不放假也上不完本期的课程,因此工作人员关于放了四五个月假的说法并不准确。如果是较真的学生,定会以老师一直在网络上教学来反驳,可真正让该学生无话可说的,刺楸认为是「你不着急课上不完还着急五一不放假」这句在理的话。
二、学生不应只关注是否放假老实完全通过上网课为学生授业解惑是一种大胆尝试,其教学效果如何还有待观察,可与在学校面对面上课相比,应该会差一些,毕竟有些学生需要一段习惯的过程,加上家庭学习环境和氛围的关系,将导致某些学生自觉性自律性不高。据一些学生反映,在家上网课其实比在学校还累。不放假有不放假的理由,连着上(网)课固然辛苦,但老师为了准备教案而牺牲的时间会更多,难道老师就不辛苦吗?学校为了教学进度而不放假实属无奈,也是对学生负责,作为学生,应该理解学校的良苦用心,多担心担心课能否上完的问题而非放不放假。
另外,放假未必是好事,一到放假,家庭作业就将成倍增加,刺楸相信不少人深有体会。
以上就是刺楸对湖北黄冈学生怒打教育部门电话控诉五一不放假反被呛假没放够吗的个人看法,要是觉得说得在理就点个赞,并顺便关注一下吧,谢谢。本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!