培优辅差工作总结(数学培优辅差方案及措施)
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2023-11-15
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1. 培优辅差工作总结,数学培优辅差方案及措施?
数学补差,差生基本都是课本知识掌握不好,所以梳理课本是关键,课本上的定理,公式要理清,例题习题要练习,基础扎实了,才能向培优方向靠拢,培优主要是锻炼孩子的逻辑思维能力,让所学习的知识点融会贯通,练习一些有代表性的题目。
2. 六年级毕业班工作会主要内容?
1、要真诚召开家长会,争取得到家长的支持、配合和帮助,以达到事半功倍的效果。
2、教师要做好学生的思想工作,将学生的学习热情激发出来,同时,要保持沉着冷静,让心安静下来,全力以赴迎接六年级毕业测试。
3、教师认真备课上课,提高课堂效率。因为时间紧,教师要学会找到科学而高效的教学方法,力求事半功倍。
4、注意培优辅差。
要让优生能最大先对发挥自己的潜能,能超越自己;后进生一定要多付出,多鼓励,多关注,不让一个孩子掉队。
5、毕业班教师要做到同舟共济、团结协作、资源共享,不可闭门造车、单打独斗。
要讲究教学成绩整体提升,每位教师要互相帮助,互相学习,取长补短,共同进步。
3. 你怎样看学校课后服务这件事?
学校对部份学生进行课后辅导服务的现象历来就有,即所谓的因才施教,这是在全面授课后,有针对性地对理解能力、思维模式、心理素质及基础知识水平等具体情况不同的学生进行对应的补充教育的行之有效的方式。这种合情合理的关照,当年我们就亲身体验过,效果确实不错!当时的老师对每一个学生都非常负责,也很关心自己的学生,他们的言传身教总能让学生在亲情般的温暖中获得教益和感恩,因此那时我们都非常信服和尊敬自己的老师。
当年的老师待遇并不高,公办老师与全民所有制单位的普通职工差不多,而民办老师更是要靠种田才能维系一家人的生计。他们虽然偶尔也收点学生家长的小礼或者让学生帮自家干点力所能及的农活,但那些都是为学者理所应当的敬师之道,是从孔子时代就沿袭下来的礼节,因而是无可非议的,但凡明理者都能欣然接受。滴水之恩当涌泉相报,老师授予了我们知识,教给了我们做人的道理,为我们的人生里程铺展了道路,指明了方向,是我们的第二父母,如果我们连最基本的礼节都沒有,那我们还有什么资格去要求下一代尊敬我们呢?对于尽职尽责的育才园丁,值得全社会的尊重和爱戴!
随着社会经济的发展,全社会的人都开始向钱看,教师做为社会的一员,当然也不例外。教师也是人,也要养家糊口,也要面对日益膨胀的高房价、高消费、高体面、高追求,在唯利是图的经济洪流中也难免铜锈沾身。其实,人们的很多恶习都是被大环境逼出来的,人在江湖身不由己,虽然有不少优秀的高品德、高素质教师想抛开利益,独善其身地专注于自己的本职,怎奈树静风动,没钱就会被人嗤之以鼻:“瞧他那寒酸相就不象有本事的人,别把咱孩子教穷了!”。的确,在当下,又有多少父母愿意让一个衣衫褴褛的乞丐模样的“孔乙己”来教自己的孩子呢?因此,老师为了保证自己的光辉形象不被诟病,只好想办法多搞点钱来“武装”自己了。大量的事实证明,不会搞钱的老师反而会被排斥、被嘲笑、被质疑,甚至最终丢掉饭碗,这就是无情的现实!
如今,课后补课服务已成了各中小学校维持形象和生计的主流模式,本该在正课授完的课程,非得要保留点尾巴甚至主心骨做票,想得此票?对不起,拿钱来!这就使得现代中小学校的本质发生了改变,为才而生,为财而存。溯流索源,治病究根,学校的课后服务有其非理性,但究其产生的原因又有其合理性。要想改变甚至革除学校课后收费服务的敝端,就必须先从整治扭曲的审养观和价值观下手,只有让全民洗心革面、让全社会风清气正之后才能见效,这谈何容易啊!
4. 学生减负多年?
学生减负多年,效果怎么样?
第一,减负多年,收效明显。
咱不能睁眼说瞎话,减负这些年来,收效还是很明显的。譬如:假期正常了,在校时间得到保证了,课业负担减轻了,正规学校没有加班加点补课现象了,中考高考一直在改革,评价机制一直在变化,等等。
第二,重申一个概念:正确理解减负的含义。
减负不等于无负,减负是减轻不必要的过重的负担。(注意定语)不必要的,过重的,言外之意,学习就是有负担,就是要受累吃苦,减负不是全减掉,而是减掉那些不应该的负担。譬如机械抄写十遍课文,随意加班周末补课,大试考了小试考,连篇累牍布置作业,等等。
第三,成人的焦虑是无法真正减负的关键。
计生以来,孩子少了,成人对孩子的关注人均加大了,再一更关键的就是以后孩子的就业的压力,考虑到就业的压力,然后就是一连串的焦虑:择校的问题,学区房的问题,兴趣班的问题,补习班的问题,重点校的问题,择业的问题,永无止境,父母被孩子绑架,一直焦虑状态。“不让孩子输在起跑线上”,从起跑线开始,父母助纣为虐,绑着孩子在过重的负担上狂奔。
第四,有些伪负担过重现象,需要摒弃。
客观讲,有些,注意是有些,有些负担是中幻想,或者叫伪负担,这要摒弃。这些负担有:有些负担是炒出来的,是媒体叫出来的,是一人喊重众人附和出来的,是当下教育理念过分迎合社会迎合孩子迎合家长整出来的。有些负担的现实是:没那么苦。
第五,教育孩子开心吃苦,社会在后默默减负。
对家庭来说,尤其是贫困家庭来说,要学会教育孩子开心吃苦,而不是附和喊苦。学习本来是苦事,需要背诵,需要记忆,需要抄写,需要动手,哪一项都是累的,学会教育孩子正确看待这些累。俗话说:“艰难困苦,玉汝于成”,还说“吃得苦中苦,方为人上人”。在受苦受累不可避免的状态下,学会用正确心态关注它,把受累作为高层次的享受,如登山是累的也是乐的,吃苦瓜是苦的也是乐的。学习也一样,苦中有乐。而且是高端快乐。
苦行僧苦吗,苦,但他自己觉得甜。红军长征二万五苦吗,苦,但只要有信念,是乐。冰花男孩苦吗,苦,那是咱看到的想到的,他自己:没觉得啊,天天这样,都这样啊。
5. 漳州双馨学校是职高吗?
不是职高,而是一所全日制封闭管理的高考辅导学校,招收高三年应届文化生、复读文化生和艺体生文化课,以及高一和高二年的学生。
判断一所学校是否是职业高中,可以从以下几个方面考虑:
1. 学校性质的标签:职业高中是以职业教育为主,培养学生的职业技能和就业能力。一般来说,职业高中的课程设置和教学内容都会注重实践性和职业性,以满足社会对职业人才的需求。而普通高中则以文化教育为主,注重学生综合素质的培养和发展。
2. 学校的课程设置:职业高中的课程设置通常会包括职业技能课程、实践课程、实习实训等,而普通高中则以文化基础课程、科学实验和社会实践等为主要课程。
3. 学校的毕业生去向:职业高中的学生毕业后通常会直接进入职场或者接受职业技能培训,而普通高中的学生则可能选择继续升学或者选择其他职业道路。
综上所述,漳州双馨学校作为一所高考辅导学校,主要面向高中阶段的学生提供文化教育和备考辅导,而非以职业教育为主,因此不能被视为职业高中。
6. 老师有没有义务给上课没注意听讲的学生单独补课?
老师单独给学生补课,教育部门的规定是不允许单独给学生补课,教师不但没义务,也不被允许给学生补课,所以老师不补课,是正当的!
实际的情况是,对于没听懂讲课内容的学生,老师通过做作业的情况会进行查漏补缺,学生还没听懂的,如果下课的课余时间问到老师,老师都会乐于解答,老师还会根据作业情况,对于确实没有掌握的学生,会主动找学生到办公室去补课。这类补习课程的时间,教育部门倒是不说什么的,其实也没什么可说的,教师出于对本职工作的认真负责,对学生的无私关爱,利用自己的课余时间免报酬给学生补课,并且实际上绝大部分的老师都会如此做!
但具体到这个问题,看到“家长言语不客气”,“义务”这些话,我觉得这位家长完全没搞清楚状况。从法律上讲,教师确实有义务组织教学,这个教学是指的课堂教学,而不是指有义务给孩子补课。如果老师没有组织教学,或者讲授了,但是大部分同学不懂,这都算没尽到义务,但对于极个别学生上课没有认真听讲而导致的不懂,就不算了!
很浅显的道理,如果老师重复多遍,学生还是不认真听,还是不懂,老师继续重复讲,那其他同学怎么办呢?就像长跑比赛时,有选手跑不动,不可能让全部选手都停下来等他吧!
很多人看到教师有寒暑假,但是其实教师在教学期间的实际工作时间,比国家法定的每天8小时工作量多得多,大家可以算一算时间,除开每天上课的时间,还有备课,批改作业,处理班级事务,处理学生纠纷,学校层面要开会,参加学校活动,有时还要迎接各级检查……慢性咽喉炎早已是教师的职责病,究其原因,就是因为用嗓多度。
其实对教师来讲,一句话最重要,理解万岁!
7. 先买房再打拼还是等两年再买?
【我是建闻君】先买房,再打拼。如果现在不买房,过两年还是买不起房,自己的钱也没存多少,交房租都是在替别人还房贷。靠家里付首付买房,并不是啃老,也可以借钱,以后有钱了再还。
我也在郑州,2010年左右买房,不怕人笑话,买房的时候,银行卡里10000块钱都没有。家里兄弟姐妹4个,我是老大,让家里付首付不太可能。所以,当时也是想先租房,打拼两年再买房。
有一个周末,闲着没事去看房,越看越想买,晚上躺在床上,还在想要怎么买房。后来想反正不买也要租房,每个月也要一两千,买个小房子,房贷也就三四千,咬咬牙买了吧。东拼西凑买了第一套房子,除掉房贷,欠了20多万。
俗话说有压力就有动力,那几年压力很大,但也因此考了一建,经济条件才慢慢的好转。后来买的房子涨价,卖掉换了三室两厅的房子。后来想想,我买第一套房子的时候,才6000多,卖的时候10000,如果当时不买房,现在一样买不起。
不买房,租房就是替别人还房贷我们总要住房,如果不买房,除非单位提供宿舍,不然就要租房住,一个人还可以住宿舍,有女朋友了、结婚了,再住宿舍就不合适了吧!
出去租房住,每个月都要交房租,但若干年后,房子还是房东的,自己的钱是交了不少,但也只是替别人“还房贷”。如果我们买自己的房子,每个月的房贷可能比房租高一点,但房子是我们自己的,就算辛苦心里也高兴。
不买房,几年后还是买不起。我在十年前买房,和我同龄的朋友没有买,前几年结婚要买房,但手里还是没存什么钱,反倒是房价涨了,更买不起了。
人都有惰性,如果不买房,自己的工资还算是富裕,大部分人都会稍微放松一些。努力的程度和挣钱的欲望,就不如背着房贷的时候。就像如果有一个饿狼在后面追着,一个人会拼命的跑;如果只是告诉你快点跑,肯定没有被追着跑的快。房价这几年虽然趋于稳定,但大幅度降价很难,毕竟有房价降太多,会导致房地产公司的破产,引发更多的问题。所以,今年房价还算可以,可以尽快买房,降价不会太多,涨价可不一定。房子早晚都要买,既然打算在某一个城市定居,房子是必不可少的东西,总不能一辈子都租房住吧,再说以后的结婚,房子是很多女孩儿都考虑的因素。我觉得家里如果有能力,帮忙付首付,也不算是啃老,咱们以后要赡养父母,父母也想你有个房子,早点成家。如果家庭经济条件一般,也可以找亲戚朋友借借,先付个首付。结语:我是支持先买房子,不论是借钱还是家里给付首付。反正早晚都要买,买了先住着,房价也很难降很多。买房还房贷,压力是大了点,总比每个月替别人还房贷要好吧?以上仅代表个人观点,你怎么看待这件事呢?赶快留言吧!
【我是土木工程硕士建闻君,喜欢的话就关注一下吧!本文为作者原创,在今日头条首发,未经允许,请勿转载】
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1. 培优辅差工作总结,数学培优辅差方案及措施?
数学补差,差生基本都是课本知识掌握不好,所以梳理课本是关键,课本上的定理,公式要理清,例题习题要练习,基础扎实了,才能向培优方向靠拢,培优主要是锻炼孩子的逻辑思维能力,让所学习的知识点融会贯通,练习一些有代表性的题目。
2. 六年级毕业班工作会主要内容?
1、要真诚召开家长会,争取得到家长的支持、配合和帮助,以达到事半功倍的效果。
2、教师要做好学生的思想工作,将学生的学习热情激发出来,同时,要保持沉着冷静,让心安静下来,全力以赴迎接六年级毕业测试。
3、教师认真备课上课,提高课堂效率。因为时间紧,教师要学会找到科学而高效的教学方法,力求事半功倍。
4、注意培优辅差。
要让优生能最大先对发挥自己的潜能,能超越自己;后进生一定要多付出,多鼓励,多关注,不让一个孩子掉队。
5、毕业班教师要做到同舟共济、团结协作、资源共享,不可闭门造车、单打独斗。
要讲究教学成绩整体提升,每位教师要互相帮助,互相学习,取长补短,共同进步。
3. 你怎样看学校课后服务这件事?
学校对部份学生进行课后辅导服务的现象历来就有,即所谓的因才施教,这是在全面授课后,有针对性地对理解能力、思维模式、心理素质及基础知识水平等具体情况不同的学生进行对应的补充教育的行之有效的方式。这种合情合理的关照,当年我们就亲身体验过,效果确实不错!当时的老师对每一个学生都非常负责,也很关心自己的学生,他们的言传身教总能让学生在亲情般的温暖中获得教益和感恩,因此那时我们都非常信服和尊敬自己的老师。
当年的老师待遇并不高,公办老师与全民所有制单位的普通职工差不多,而民办老师更是要靠种田才能维系一家人的生计。他们虽然偶尔也收点学生家长的小礼或者让学生帮自家干点力所能及的农活,但那些都是为学者理所应当的敬师之道,是从孔子时代就沿袭下来的礼节,因而是无可非议的,但凡明理者都能欣然接受。滴水之恩当涌泉相报,老师授予了我们知识,教给了我们做人的道理,为我们的人生里程铺展了道路,指明了方向,是我们的第二父母,如果我们连最基本的礼节都沒有,那我们还有什么资格去要求下一代尊敬我们呢?对于尽职尽责的育才园丁,值得全社会的尊重和爱戴!
随着社会经济的发展,全社会的人都开始向钱看,教师做为社会的一员,当然也不例外。教师也是人,也要养家糊口,也要面对日益膨胀的高房价、高消费、高体面、高追求,在唯利是图的经济洪流中也难免铜锈沾身。其实,人们的很多恶习都是被大环境逼出来的,人在江湖身不由己,虽然有不少优秀的高品德、高素质教师想抛开利益,独善其身地专注于自己的本职,怎奈树静风动,没钱就会被人嗤之以鼻:“瞧他那寒酸相就不象有本事的人,别把咱孩子教穷了!”。的确,在当下,又有多少父母愿意让一个衣衫褴褛的乞丐模样的“孔乙己”来教自己的孩子呢?因此,老师为了保证自己的光辉形象不被诟病,只好想办法多搞点钱来“武装”自己了。大量的事实证明,不会搞钱的老师反而会被排斥、被嘲笑、被质疑,甚至最终丢掉饭碗,这就是无情的现实!
如今,课后补课服务已成了各中小学校维持形象和生计的主流模式,本该在正课授完的课程,非得要保留点尾巴甚至主心骨做票,想得此票?对不起,拿钱来!这就使得现代中小学校的本质发生了改变,为才而生,为财而存。溯流索源,治病究根,学校的课后服务有其非理性,但究其产生的原因又有其合理性。要想改变甚至革除学校课后收费服务的敝端,就必须先从整治扭曲的审养观和价值观下手,只有让全民洗心革面、让全社会风清气正之后才能见效,这谈何容易啊!
4. 学生减负多年?
学生减负多年,效果怎么样?
第一,减负多年,收效明显。
咱不能睁眼说瞎话,减负这些年来,收效还是很明显的。譬如:假期正常了,在校时间得到保证了,课业负担减轻了,正规学校没有加班加点补课现象了,中考高考一直在改革,评价机制一直在变化,等等。
第二,重申一个概念:正确理解减负的含义。
减负不等于无负,减负是减轻不必要的过重的负担。(注意定语)不必要的,过重的,言外之意,学习就是有负担,就是要受累吃苦,减负不是全减掉,而是减掉那些不应该的负担。譬如机械抄写十遍课文,随意加班周末补课,大试考了小试考,连篇累牍布置作业,等等。
第三,成人的焦虑是无法真正减负的关键。
计生以来,孩子少了,成人对孩子的关注人均加大了,再一更关键的就是以后孩子的就业的压力,考虑到就业的压力,然后就是一连串的焦虑:择校的问题,学区房的问题,兴趣班的问题,补习班的问题,重点校的问题,择业的问题,永无止境,父母被孩子绑架,一直焦虑状态。“不让孩子输在起跑线上”,从起跑线开始,父母助纣为虐,绑着孩子在过重的负担上狂奔。
第四,有些伪负担过重现象,需要摒弃。
客观讲,有些,注意是有些,有些负担是中幻想,或者叫伪负担,这要摒弃。这些负担有:有些负担是炒出来的,是媒体叫出来的,是一人喊重众人附和出来的,是当下教育理念过分迎合社会迎合孩子迎合家长整出来的。有些负担的现实是:没那么苦。
第五,教育孩子开心吃苦,社会在后默默减负。
对家庭来说,尤其是贫困家庭来说,要学会教育孩子开心吃苦,而不是附和喊苦。学习本来是苦事,需要背诵,需要记忆,需要抄写,需要动手,哪一项都是累的,学会教育孩子正确看待这些累。俗话说:“艰难困苦,玉汝于成”,还说“吃得苦中苦,方为人上人”。在受苦受累不可避免的状态下,学会用正确心态关注它,把受累作为高层次的享受,如登山是累的也是乐的,吃苦瓜是苦的也是乐的。学习也一样,苦中有乐。而且是高端快乐。
苦行僧苦吗,苦,但他自己觉得甜。红军长征二万五苦吗,苦,但只要有信念,是乐。冰花男孩苦吗,苦,那是咱看到的想到的,他自己:没觉得啊,天天这样,都这样啊。
5. 漳州双馨学校是职高吗?
不是职高,而是一所全日制封闭管理的高考辅导学校,招收高三年应届文化生、复读文化生和艺体生文化课,以及高一和高二年的学生。
判断一所学校是否是职业高中,可以从以下几个方面考虑:
1. 学校性质的标签:职业高中是以职业教育为主,培养学生的职业技能和就业能力。一般来说,职业高中的课程设置和教学内容都会注重实践性和职业性,以满足社会对职业人才的需求。而普通高中则以文化教育为主,注重学生综合素质的培养和发展。
2. 学校的课程设置:职业高中的课程设置通常会包括职业技能课程、实践课程、实习实训等,而普通高中则以文化基础课程、科学实验和社会实践等为主要课程。
3. 学校的毕业生去向:职业高中的学生毕业后通常会直接进入职场或者接受职业技能培训,而普通高中的学生则可能选择继续升学或者选择其他职业道路。
综上所述,漳州双馨学校作为一所高考辅导学校,主要面向高中阶段的学生提供文化教育和备考辅导,而非以职业教育为主,因此不能被视为职业高中。
6. 老师有没有义务给上课没注意听讲的学生单独补课?
老师单独给学生补课,教育部门的规定是不允许单独给学生补课,教师不但没义务,也不被允许给学生补课,所以老师不补课,是正当的!
实际的情况是,对于没听懂讲课内容的学生,老师通过做作业的情况会进行查漏补缺,学生还没听懂的,如果下课的课余时间问到老师,老师都会乐于解答,老师还会根据作业情况,对于确实没有掌握的学生,会主动找学生到办公室去补课。这类补习课程的时间,教育部门倒是不说什么的,其实也没什么可说的,教师出于对本职工作的认真负责,对学生的无私关爱,利用自己的课余时间免报酬给学生补课,并且实际上绝大部分的老师都会如此做!
但具体到这个问题,看到“家长言语不客气”,“义务”这些话,我觉得这位家长完全没搞清楚状况。从法律上讲,教师确实有义务组织教学,这个教学是指的课堂教学,而不是指有义务给孩子补课。如果老师没有组织教学,或者讲授了,但是大部分同学不懂,这都算没尽到义务,但对于极个别学生上课没有认真听讲而导致的不懂,就不算了!
很浅显的道理,如果老师重复多遍,学生还是不认真听,还是不懂,老师继续重复讲,那其他同学怎么办呢?就像长跑比赛时,有选手跑不动,不可能让全部选手都停下来等他吧!
很多人看到教师有寒暑假,但是其实教师在教学期间的实际工作时间,比国家法定的每天8小时工作量多得多,大家可以算一算时间,除开每天上课的时间,还有备课,批改作业,处理班级事务,处理学生纠纷,学校层面要开会,参加学校活动,有时还要迎接各级检查……慢性咽喉炎早已是教师的职责病,究其原因,就是因为用嗓多度。
其实对教师来讲,一句话最重要,理解万岁!
7. 先买房再打拼还是等两年再买?
【我是建闻君】先买房,再打拼。如果现在不买房,过两年还是买不起房,自己的钱也没存多少,交房租都是在替别人还房贷。靠家里付首付买房,并不是啃老,也可以借钱,以后有钱了再还。
我也在郑州,2010年左右买房,不怕人笑话,买房的时候,银行卡里10000块钱都没有。家里兄弟姐妹4个,我是老大,让家里付首付不太可能。所以,当时也是想先租房,打拼两年再买房。
有一个周末,闲着没事去看房,越看越想买,晚上躺在床上,还在想要怎么买房。后来想反正不买也要租房,每个月也要一两千,买个小房子,房贷也就三四千,咬咬牙买了吧。东拼西凑买了第一套房子,除掉房贷,欠了20多万。
俗话说有压力就有动力,那几年压力很大,但也因此考了一建,经济条件才慢慢的好转。后来买的房子涨价,卖掉换了三室两厅的房子。后来想想,我买第一套房子的时候,才6000多,卖的时候10000,如果当时不买房,现在一样买不起。
不买房,租房就是替别人还房贷我们总要住房,如果不买房,除非单位提供宿舍,不然就要租房住,一个人还可以住宿舍,有女朋友了、结婚了,再住宿舍就不合适了吧!
出去租房住,每个月都要交房租,但若干年后,房子还是房东的,自己的钱是交了不少,但也只是替别人“还房贷”。如果我们买自己的房子,每个月的房贷可能比房租高一点,但房子是我们自己的,就算辛苦心里也高兴。
不买房,几年后还是买不起。我在十年前买房,和我同龄的朋友没有买,前几年结婚要买房,但手里还是没存什么钱,反倒是房价涨了,更买不起了。
人都有惰性,如果不买房,自己的工资还算是富裕,大部分人都会稍微放松一些。努力的程度和挣钱的欲望,就不如背着房贷的时候。就像如果有一个饿狼在后面追着,一个人会拼命的跑;如果只是告诉你快点跑,肯定没有被追着跑的快。房价这几年虽然趋于稳定,但大幅度降价很难,毕竟有房价降太多,会导致房地产公司的破产,引发更多的问题。所以,今年房价还算可以,可以尽快买房,降价不会太多,涨价可不一定。房子早晚都要买,既然打算在某一个城市定居,房子是必不可少的东西,总不能一辈子都租房住吧,再说以后的结婚,房子是很多女孩儿都考虑的因素。我觉得家里如果有能力,帮忙付首付,也不算是啃老,咱们以后要赡养父母,父母也想你有个房子,早点成家。如果家庭经济条件一般,也可以找亲戚朋友借借,先付个首付。结语:我是支持先买房子,不论是借钱还是家里给付首付。反正早晚都要买,买了先住着,房价也很难降很多。买房还房贷,压力是大了点,总比每个月替别人还房贷要好吧?以上仅代表个人观点,你怎么看待这件事呢?赶快留言吧!
【我是土木工程硕士建闻君,喜欢的话就关注一下吧!本文为作者原创,在今日头条首发,未经允许,请勿转载】
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